【浙教版】四年级上册数学一课一练：3.2条形统计图（一）（含答案）.docx 9页

四年级上册数学一课一练-3.2条形统计图（一）一、单选题1.在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用（  ）厘米长的直条表示400人．A. 10                                            B. 15                                            C. 202.根据以下数据选择正确的统计图。深圳某电子工厂有3个车间，甲车间有男工56人，女工24人；乙车间男工人数比甲车间多4人，女工人数比甲车少6人；丙车间有男工70人，女工人数比男工人数少30。A. B. 3.如图是某校四年级学生体育成绩统计图．根据统计图，下面（  ）的说法是错误的．A. 一格表示60人           B. B等人数最多，占总人数的一半           C. A等人数比C等人数少30人4.王先生开了一家店，下面是这家店2011年上半年的收入和支出情况统计图，请你帮他算一算，上半年是盈利了还是赔本了？ ·A. 赔本了                 B. 盈利了                 C. 正好收入和支出相等，既没有盈利，也没有赔本5.某小学开展“阳光体育活动”，六（1）班全体同学分别参加了巴山舞、兵乓球、篮球三个项目的活动，陈老师统计了该班参加这三项活动的人数，并绘制了如右图所示的条形统计图和扇形统计图。根据这两个统计图，可以知道该班参加乒乓球活动的人数是（   ）。A. 10                                         B. 15                                         C. 25                                         D. 50二、判断题6.为了清楚地表示每个班做好事的件数，制成条形统计图比较合适。7.条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。8.条形统计图比折线统计图更能清楚地反映出数量增减变化的情况．9.条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。三、填空题10.________统计图，可以让我们很容易看出数量的多少．11.条形统计图可以分为________条形统计图________条形统计图。12.下面是育红小学3个年级春季植树情况统计图，根据图片，回答下列问题：（1）3月份3个年级共植树（ ________  ）棵；1.（2）（ ________  ）年级春季植树最多。 1.13.下面是小刚统计的班上同学喜欢吃的水果统计图。根据统计图，回答下列问题：（1）男生喜欢吃（________  ）的最多； （2）小刚班上同学喜欢吃（ ________  ）的最多。14.实验下学参加各个课外小组的男、女生人数统计图如下，看图回答问题。2.（1）数学组的男生比女生（ ________  ）（填“多”或者“少”）。3.（2）参加（ ________  ）组的人数最多。4.四、解答题15.下面是我国2006年1～3季度国内生产总值统计表．金额(亿元)比2005年同期增长(％)国内生产总值14146010第一产业155704.9 第二产业7049013.0第三产为554009.5（1）从上图可以看出哪个地区农村居民人均收入最低，哪个地区农民人均收入最高？最高人均收入与最低人均收入相差多少元？（2）从图中，你还能得到哪些信息？看了图中的这些数据你有什么感想？16.海虹小学发起献爱心捐款，六年级各班学生人数及捐款情况见下表：班级六（1）六（2）六（3）六（4）六（5）六（6）人数424544464344捐款(元)462440438465425400（1）下面是笑笑绘制的捐款统计图，请帮笑笑完成剩下的部分。 （2）请根据上面统计表和统计图填空：捐款最多的是________班；人均捐款最多的是________班，该班人均捐款________元。 参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：60÷3=20(人)，400÷20=20(厘米)。故答案为：C【分析】用60除以3求出1厘米表示的人数，用400除以1厘米表示的人数即可求出直条的长度。2.【答案】B【解析】A选项图例错误3.【答案】A【解析】【解答】解：从0到30可知一格表示30人，所以一格表示60人是错误的。故答案为：A【分析】根据竖轴上的单位确定每格表示的人数；根据长条对应的数据判断总人数，还能计算不同等级人数之间的关系。4.【答案】B【解析】1月份盈利32－25=7（万元）；2月份盈利43－35=8（万元）；1月份盈利25－18=7（万元）；4月份盈利25－25=0（万元）；5月份赔本22－12=10（万元）；6月份赔本20－15=5（万元）；所以上半年盈利7+8+7+0-10-5=7（万元）。5.【答案】B【解析】【解答】25÷50%-25-10=50-25-10=25-10=15（人）故答案为：B。【分析】观察条形统计图可知，参加巴山舞的人数有25人，观察扇形统计图，参加巴山舞的人数占总人数的50%，用参加巴山舞的人数÷参加巴山舞的人数占总人数的百分比=六（1）班的总人数，然后用总人数-参加巴山舞的人数-参加篮球活动的人=参加乒乓球活动的人数，据此列式解答。 二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：为了清楚地表示每个班做好事的件数，制成条形统计图比较合适。原题说法正确。故答案为：正确【分析】条形统计图能清楚地表示数量的多少，所以选择条形统计图就比较合适。 7.【答案】正确【解析】【解答】解：条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。原题说法正确。故答案为：正确。【分析】条形统计图是用长短不同的长条来表示一种或多种数量，能清晰地表示出数量的多少。8.【答案】错误【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：折线统计图比条形统计图更能直观地表示出数量的增减变化情况，所以本题说法错误；故答案为：错误．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．9.【答案】正确【解析】【解答】条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。说法正确。故答案为：正确。【分析】条形统计图和统计表的特点：统计表是统计图的基础。要做统计图，一般会先做统计表。统计表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题。所以，如果要针对某一问题进行研究，就要在统计表的基础上做相应的统计图，其中，条形统计图能够直观地反映各变量数量的差异，折线图能直观反映各变量的变化趋势。总之，统计表的优点是详细，便于分析研究各类问题。条形统计图的优点是能够直观反映变量的数量差异，便于比较数量差异，研究数量差异问题。三、填空题10.【答案】条形【解析】【解答】解：条形统计图，可以让我们很容易看出数量的多少。故答案为：条形。【分析】条形统计图是用长短不同的长条表示数量的多少，很形象。11.【答案】单式；复式【解析】【解答】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。【分析】此题考查了条形统计图的分类和特点，条形统计图可以分为单式条形统计图和复式条形统计图。12.【答案】330 ；六【解析】（1）3月份植树棵树是用黄色直条表示的，所以3月份3个年级共植树105+110+115=330（棵）。（2）从图片张可以看出六年级3、4月份植树棵树都是最多的。 13.【答案】梨；香蕉【解析】根据图例，男生是用紫色直条表示的，紫色直条最长的一栏是梨。14.【答案】多；通信【解析】（1）数学组的女生人数为18人，男生人数为24人，男生比女生多；（2）从图中可以看出，通信组的人最多。四、解答题15.【答案】（1）解：最低的是山西，最高的是上海，相差：8100-2000=6100(元)答：农村居民收入最低的是山西，最高的是上海，最高人均收入与最低人均收入相差6100元.（2）解：根据统计表中的数据绘制条形统计图如下：答：从图中还知道，农村地区北京。上海、天津的收入比较高，偏远地区农民人均收入较低.【解析】【分析】根据统计表中的数据结合条形统计图的知识绘制出条形统计图；根据统计图中的数据发现信息并分析信息. 16.【答案】（1）（2）六（4）；六（1）；11【解析】【解答】（2）因为465＞462＞440＞438＞425＞400，所以捐款最多的是六（4）班；六（1）班：462÷42=11（元）；六（2）班：440÷45≈9.78（元）；六（3）班：438÷44≈9.95（元）；六（4）班：465÷46≈10.11（元）；六（5）班：425÷43≈9.88（元）；六（6）班：400÷44≈9.09（元）；11＞10.11＞9.95＞9.88＞9.78＞9.09，所以人均捐款最多的是六（1）班，该班人均捐款11元。【分析】（1）观察条形统计图可知，纵轴每格代表10人，根据统计表中的数据绘制统计图；（2）对比各班的捐款数量，即可得到哪个班捐款数量最多；要求哪个班人均捐款数最多，用捐款总数÷总人数=人均捐款数量，然后对比即可解答。