新苏科版八年级数学下册《7章数据的收集、整理、描述72统计表、统计图的选用》教案_23.docx 3页

教学过程（教师）学生活动打开Excel工作表格，认识Excel.工作表格中有9个菜单，说一说都有什么功能.设计犬了解Exce使用价值，激发£趣.通过学生相生主动参与到学让学生主动熟悉表格，同时培养与精神.数学教学设计7.2统计图的选用（3）一用计算机画统计图1.经历数据整理的过程，知道数据整理是统计的重要环节；标2.掌握用Excel工作表画统计图的一般步骤，能根据问题的需要用Excel工作表画统计图，解决有关问3.通过学习进一步培养学生的统计意识，培养学生与人交流、合作与表达的能力.1.掌握用Excel工作表画统计图的一般步骤，能用Excel工作表画统计图；点2.能够根据问题的需要绘制合适的统计图，解决有关问题.点了解Excel工作表格内的基本结构与用法.绍:MicrosoftExcel是微软公司的crosoftoffice的组件之一，是由Window矫口AppleMacintosh操作编写和运行的一款试算表软是微软办公套装软件的一个重要的它可以进行各种数据的处理、统计决策操作，广泛地应用于管理、统融等众多领域.中大量的公式函数可以应用选择，ftExcel可以执行计算，分析信息表格或网页中的数据信息列表与表制作，可以实现许多方便的功用者方便.点出各个菜单，说出各个菜单中的功能名称，估计功能名称的作用，与同学们交流；这个过程学生要自己去观察、独立思考，为什么有的功能键是明的、有的功能键是暗的，要求学生积极发言，观察与发现的能力是学生很重要的一项能力，可以比较哪一个小组发现的最多，活动形式可以是小组竞赛的形 据课本第8页与第19页的介绍画期在校体育活动时间统计图.DEFG昨星期三呈期四星期五30兆2050.导入数据.数据，插入图表.通过自主学画统计图，找出t操作的存在问题针对性地听讲，I的自主意识与交师生互动，4头表达能力，培2表自己看法的能成就感.学生独立思考，根据课本自主学习.这个过程由学生独立完成，可以用测试与比赛的形式，一人一台电脑，自己做好后点“提交”，如果做不下去的，要把自己不会做的地方标出来.学生指导老师完成统计图的制作工作：学生听老师讲解有关统计图的画法，学生也可以与老师同步练习，一起再做一遍.（没有听明白的学生可以叫暂停）5C1统计图表的名称. 统计图.V■、可X早明在杖体苜审二=1"问算计表得■/r量N"T/I■■1E课后习逸.用习题制作条形统计图.学生独立完成后，电脑演示.自我评价：通过练习，〕Excel绘制扇形识，学会类比，这组数据制作了什么统计图？有各种不同的统计图有什么不同的学生绘制、讨论交流.同学评价：通过学生相学生善于思考与—习惯.节课的学习，你肩什么感受呢，说家.学生讨论后共同小结.业：第3、4、5题.