《数学统计图的选用》PPT课件 17页

初中数学七年级下册（苏科版）12.2统计图的选用(2) 小小的统计表使长长的文字信息变得一目了然155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查讲一讲每10万人中受教育程度的人数统计表统计表是整理数据的方法之一. 155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查讲一讲每10万人中受教育程度的人数统计表统计表是整理数据的方法之一.为了突显数据的特征,我们还有哪些整理数据的方法? 155813570133961111463611第五次2000年30138370572334480391422第四次1990年3947735237178926779615第三次1982年652552833046801319416第二次1964年其他小学初中高中大学受教育程度人数普查讲一讲每10万人中受教育程度的人数统计表.要制作P139-P140的这三幅统计图,应分别选取哪几组数据? P140议一议 你认为三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是什么?能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比折线统计图：能清楚地反映事物(随时间等)的变化情况条形统计图：能清楚地表现每个项目的具体数目反过来说,要了解哪方面的信息应分别选择哪种图?扇形统计图： 反过来说,要了解下列方面的信息应如何选择统计图?了解每个项目的具体数目:条形或折线反映事物的变化情况:折线或条形表示各个项目在总体中所占的百分比:扇形统计图 *例1:下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数据.请先提出问题,然后根据问题选择数据,再选择合适反映数据特征的统计图.历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100 历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100 历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100 历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100 微信分销www.nengsu.net枌痋爿 历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245111228251622165426162212502728161559283217146329512128100 *例2.某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了一次问卷调查,要求读者选出自己最喜欢的一个版面,并将结果绘成了如下统计图,请说出你从条形图中读出的信息,并补全扇形统计图.(要求第二版与第三版相邻)10%第二版30%第一版 P140练一练. 课堂教学小结三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是:能清楚地表现每个项目的具体数目条形统计图：能清楚地反映事物(随时间等)的变化情况折线统计图：扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比 作业:P143习题:1.(仿P137~138“做一做”步骤)44.其中(1)要写出求圆心角的过程.(2)(3)可直接画图,写完整标题.评价：12.2-2