6.4统计图的选择（第一节）教案（原野） 4页

6.4统计图的选择（1）沈阳市实验学校原野教学目标：知识目标：理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图。能力目标：掌握画统计图和选择统计图的方法。情感态度价值观：通过对现实生活中的数据分析，感受数学与现实生活的密切联系，提高学习数学兴趣。教学重点：了解不同统计图的特点，根据实际问题选择合适的统计图教学难点：根据实际问题选择合适的统计图；会制作三种统计图并从中获取有用的信息。教学方法：导学-探究-解疑-测试等方法。教具准备：多媒体演示图表，白板展示小组结果，量角器一、教学过程与分析第一环节课前准备，启导引入内容：社会调查（提前一周布置）以学习小组为单位，开展调查活动：（1）各尽所能收集生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图。 （2）收集你生活中最感兴趣的一件事情的有关数据（要求学生必须通过实际调查收集数据，保证数据来源的准确，收集的题材尽量多样化。在必要的情况下，教师可以对学生选择的调查对象方面给予一定的指导，使调查更有实效性）。第二环节探究体验，归纳特点（多分配时间，多关注个别学生）问题1：（小组合作）独立阅读书上175页，完成以下问题：提供情境问题：下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：50年后世界人口情况的数据：（如图）（1）这个统计图的名称是什么？（2）从这个统计图中得到哪些信息？（3）小明同学根据上面的数据制成了下面的统计图。你们能告诉我小明的这几个统计图是如何制作出来的吗？（4）根据小明制作的统计图，分组讨论，回答下列问题：①三幅统计图分别表示了什么内容？②从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？③2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？④2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？通过以上问题的设计，帮助学生认识并能说出三种统计图的特点。第三环节应用拓展，合作实践 问题2：（多媒体）书上176页做一做（只做第一个，这道题两个小问，六个组中三个组做第一个，另三个组做第二个，同学先研究，再展示）1．某一家电卖场对其销售的空调情况进行了调查，得到了下面的信息：2008-2010年A、B、C三品牌空调的销售量（单位：万台）　ABC其他品牌总量2008年1.710.84.582009年1.61.21.2592010年1.551.452510请你制作适当的统计图，反映下列信息：①2008-2010年，C品牌空调在该卖场销售量的变化情况；②2010年，A、B、C及其他品牌的空调在该卖场的市场占有率情况；第四环节小结归纳强化目标内容：（1）师生互相交流总结三种统计图的特点，怎样选择统计图？统计对于合理决策的作用是什么？（2）社会调查时学到的课外知识及切身感受是什么？第五环节布置作业巩固目标1、问题是：我们学校要建一个新的自行车停车棚，至少需要多大的面积？解决这个问题时大家要思考需要哪些数据，这些数据你准备怎样收集？请大家下去后以小组为单位解决这个问题，并将你们这组的方案形成文字后全班进行交流。2、作业：习题6.6知识技能1、2 二、板书设计：6.4统计图的选择（1）一、统计图二、如何选择条形统计图：具体数目。扇形统计图：部分占总体的百分比。折线统计图：变化情况。