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《扇形统计图》导学单学校：班级：姓名：【学习目标】：1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用【我预习】：1、上网查找并了解我国居民平衡膳食宝塔图。2、我们以前学过哪些统计图？-4--4-种类摄入H/克约占总摄入M的百分比油脂类501.3%奶类和豆类45011.8%鱼、禽、肉、蛋类60015.8%蔬菜和水果类90023.7%谷类180047.4%总摄入M3800100%下表是笑笑家一天各类食物的摄入M。-4-②你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少?我国居民平衡膳食宝塔图1、读一读统计表，说一说表中百分数的意思。(1)100%表示什么意思？(2)笑笑家一天各类食物的摄入M是否符合膳食宝塔图的结构2、下图是根据上表的数据绘制的，你能看懂吗(1)自主尝试，合作探究(小组活动)：①扇形统计图中的圆表示什么？圆内大小不同的扇形表示什么？-4- ③比较条形统计图和扇形统计图，你有什么发现？④扇形统计图有什么特点？-4- （2）我发现：扇形统计图用整个（）来表示笑笑家一天各类食物的总摄-4-入用（）形表示各类食物的摄入M占总摄入M的百分比。3、和同伴说一说，从上面的统计图中你能获得哪些信息4、小组讨论：扇形统计图与条形统计图有什么区别？1、说一说：观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息-4--4-5、我总结：扇形统计图是用整个圆表示（（2）珂蛋各部分屡M统计图）,用圆内各个扇形的大小-4--4-表示各部分数M占（扇形统计图能宜观地表示出（【我练习】：其他45.6%（I）我国陆地士地商教统申驻青海了上％四川5.8%内蒙古建5匕个丁7、J/3/2、试一试:■孑喙444）班体育,绩统计图，你能鲁出及格的‘数吗？/"不及其人I1蚤白约占53%【我挑战】：怎样绘制扇形统计图呢？【我反思】：1、通过今天的学习，我的收获是：2、我的疑惑有：自我评价：☆☆☆☆小组评价：（二）（："..:）-4- -4-