• 97.00 KB
  • 2023-01-17 11:51:14 发布

四年级下册数学-分数总复习与折线统计图.doc

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
课题分数总复习与折线统计图重点难点分数的加减法运算;折线统计图的介绍;教学步骤及教学内容唐僧师徒摘桃子一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不长时间,徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问:你们每人各摘回多少个桃子?八戒憨笑着说:师父,我来考考你。我们每人摘的一样多,我筐里的桃子不到100个,如果3个3个地数,数到最后还剩1个。你算算,我们每人摘了多少个?沙僧神秘地说:师父,我也来考考你。我筐里的桃子,如果4个4个地数,数到最后还剩1个。你算算,我们每人摘了多少个?悟空笑眯眯地说:师父,我也来考考你。我筐里的桃子,如果5个5个地数,数到最后还剩1个。你算算,我们每人摘多少个?唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你知道他们每人摘多少个桃子吗?课前检测:1.直接写得数+=2-= -=+=2.6-1=-=1.8+=-1.875=2.用你喜欢的方法计算。(+)+(+)(1+687)+(2+687×2)+…+(11+687×11)--7.834―(3.8+1.834)―1.2 3、4、975×0.25+9.75×76―9.759÷13+13÷9+11÷13+14÷9+6÷135.小时=()分吨=()千克6.用一根绳子量大树的周长,把绳子2折后正好绕大树2圈,若把绳子3折,绕大树一圈还余30厘米。求大树的周长和绳长。 7.五年级有195人去春游。他们来到汽车公司租车:面包车每辆120元,可容纳30人;大客车每辆150元可容纳45人。如果由你来负责租车,聪明的你认为怎样租车最合适呢?8.猴子摘桃,第一天摘了树上桃子的一半多1个,第二天又摘上了余下桃子的一半少1个,这时树上还有15个桃子,原来树上有多少个桃子?分数的混合运算-计算题例1.小明喝一杯牛奶,第一次喝了一半后,加满水,第二次又喝了一半后,又加满水,最后全部喝完完,请问他喝的牛奶与水比较谁多? 牛奶:1杯水:+=1(杯)答:他喝的牛奶与水一样多。例2.小明喝一杯纯牛奶,第一次喝了1/2,然后用加满;第二次喝了1/4,再用水加满;又喝了1/6,再再用水加满;第四次喝了1/12,再用水加满;最后一次一口气喝完了.小明一共喝了多少牛奶,多少开水?牛奶:1杯水:+++=1(杯)若第一次喝了半杯,用水加满;第二次又喝半杯,用水加满.这样每喝半杯再用水加满,喝五次,一共喝了多少牛奶? 1杯3、乐乐喝一杯牛奶,分四次喝完.第一次喝了一杯的五分之一,又加满水;第二次又喝了一杯的四分之一,又加满第三次喝了一杯的二分之一 再加满水;第四次一饮而尽.,乐乐喝的牛奶多还是水多? 无论喝几次,最后一次喝完: (1)那么牛奶和水一共喝了多少?  (2)喝的牛奶总数是多少? (3)那喝的水又该怎么求呢? 教学内容 众数: 一组数据中出现次数最多的一个数或几个数,就是这组数据的众数。 (1)众数能够反映一组数据的集中情况。 (2)在一组数据中,众数可能不止一个,也可能没有众数。中位数: (1)按大小排列; (2)如果数据的个数是单数,那么最中间的那个数就是中位数; (3)如果数据的个数是双数,那么最中间的那两个数的平均数就是中位数。 平均数的求法:总数÷总份数=平均数 一组数据的一般水平:  (1)当一组数据中没有偏大偏小的数,也没有个别数据多次出现,用平均数表示一般水平。  (2)当一组数据中有偏大或偏小的数时,用中位数来表示一般水平。  (3)当一组数据中有个别数据多次出现,就用众数来表示一般水平。 平均数、中位数和众数的联系与区别:  ① 平均数: 一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。  容易受极端数据的影响,表示一组数据的平均情况。 ② 中位数: 将一组数据按大小顺序排列,处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数 。  它不受极端数据的影响,表示一组数据的一般情况。 ③ 众数: 在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。 它不受极端数据的影响,表示一组数据的集中情况。  统计图:我们学过——条形统计图、复式折线统计图。 条形统计图优点:条形统计图能形象地反映出数量的多少。  折线统计图优点:折线统计图不仅能表示出数量的多少,还能反映出数量的变化情况。 注:① 画图时注意:一“点”(描点),二“连”(连线),三“标”(标数据)。 ②要用不同的线段分别连接两组数据中的数。补充: 打电话:规律——人人不闲着,每人都在传。(技巧:已知人数依次 × 2) (1)逐个法:所需时间最多。 (2)分组法:相对节约时间。 (3)同时进行法:最节约时间。课堂检测:一、下面是五年级1班女生的跳远成绩记录单(单位:米)2.52.352.573.052.832.52.832.922.452.802.52.623.102.60根据这些成绩完成下面的统计表,并算出平均成绩。五年级1班女生跳远成绩统计表成绩2.4米以下2.4~2.69米2.7~3米3米以上人数根据这个统计表填空:(1)这个班女生跳远成绩()范围最多。(2)这个班女生跳远最好成绩是()。(3)这个班女生跳远成绩的中位数是(),众数是(),平均成绩是()。二、某地家电商场A、B两种品牌彩电2003年月销售量统计如下表。请你根据表中的数据,画出折线统计图。123456789101112A758062455342384635323730B304038424543463942504352 (1)哪种品牌彩电全年总销最高?(2)为了清楚地展示两种彩电全年的变化趋势,折线统计图和统计表哪种更合适?为什么?(3)如果你是商场经理,从上面统计图中能得到哪些信息?它对你有什么帮助?