冀教版八年级数学下册《十八章数据的收集与整理18.3数据的整理与表示条形统计图、扇形统计图》教案_6.docx 2页

18.3数据的整理与表示第1课时条形统计图与扇形统计图Q教学目标G知识与技能1.体会数据在现实生活中的作用.2.了解扇形统计图和条形统计图的特点.3.能从统计图中获得有用信息，会画扇形统计图和条形统计图.认识统计图在解决实际问题和进行交流中的作用.情感、态度与价值观通过本节学习，提高处理、分析数据的能力.。教学量点0扇形统计图、条形统计图的制作与信息获得.。教学难点0尽可能清晰、有效描述数据，以利于数据的分析、最终做出合理的决策.。教学设计0一、引入新课小学时，我们学习过用条形图、扇形图表示数据的方法，那么统计图表示数据有何优点？我们能获得哪些信息？如何选用两种统计图表示数据资料呢？一一统计图(板书课题，引入新课)二、探究问题，推进新课目前，中学生的视力状况不容乐观，据有关调查，初中生视力不良率达50%以上，高中生视力不良率达70%以上.出示教材例题某学校3000名学生中100名学生的视力状况.想一想：(1)你想了解关于视力情况的哪些信息？如何整理数据以获得这些信息？(2)选择什么样的统计图直观地表示数据信息？学生讨论、交流，各抒己见，形成共识，可引导学生利用画“正”字的方法进行整理，求出人数、各视力情况所占百分比.指导学生绘制条形统计图和扇形统计图，师生合作完成.小结条形统计图定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照某种顺序排列起来.思考：画条形统计图的步骤是什么？教师小结：1.画出横、纵轴4.画直条5.写名称、单位思考：画扇形统计图的步骤是什么？与条形统计图有何区别？教师适时讲析：(1)画扇形统计图时，先计算各部分占总体百分比，再把百分比转化为扇形圆心角度数，即扇形圆心角度数=360。X百分比，同时标注统计图的名称，在扇形统计图中标注百分比.(2)对于条形统计图，要标明分类轴和数值轴的名称及刻度，在完成绘图后教师出示以下探究问题：①扇形统计图和条形统计图分别适合于描述数据的哪些特征？②统计图表示数据优点是什么？缺点是什么？适时引导：条形统计图能清晰地表示出每个项目的多少.扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比. 让学生小组完成“做一做”.(1)出示教材第12页“做一做”，填教材表格.(2)描述10年间我国人口年龄结构的变化情况.三、习题巩固1.在第28届雅典奥运会上，中国体育代表团取得了很好的成绩，中国体育健儿在该届奥运会上共夺得多少枚奖牌？其获得的金牌在总金牌数中占多大的比例？问题：(1)怎样获取有关信息？(2)从http：〃aoyun.xinhuanet.com中查询.(3)制出统计表、统计图.教师巡回指导.2.某村在税费改革中，为了表示近几年来向农民收取费用的多少，使用来表示这些数据最恰当.3.对某城市家庭人口数的一次统计结果表明：2口家庭占23%,3口家庭占42%,4口家庭占21%,5口家庭占9%,6口家庭占3%,其他占了2%,使用表示这些数据比较好.4.教材第13页“练习”.四、小结我们可以用统计图来表示收集到的数据.正确地选择两种统计图，分清绘制统计图与选择统计图之间有什么关系？各种统计图之间是否可以转换？五、作业教材第13页“习题”.0板书设计o18.3数据的整理与表示第1课时条形图与扇形图一、引入新课二、探究问题，推进新课三、习题巩固四、小结1.条形统计图及其画法2.扇形统计图及其画法五、作业