【浙教版】六年级上册数学一课一练-4.19扇形统计图（含答案）..docx 8页

六年级上册数学一课一练-4.19扇形统计图一、单选题1.绘制饼图时，如果百分率的总和超过或不足100%时，通常会调整哪一个项目？（ ）A. 最大的项目                        B. 最小的项目                        C. 中间的项目                        D. 不做调整2.能清楚的表示各部分数据与总量之间的关系应该用（  ）A. 条形统计图                               B. 扇形统计图                               C. 折线统计图3.六(1)班有40名学生，选举班长的得票数为：小红20票；小明10票；小强6票；小新4票。下列四幅图中，(   )图准确的表示了这一结果。A.                               B.                               C.                               D. 二、判断题4.为了清楚地看出核桃的营养成分，应制成折线统计图。5.为了清楚地反映出全校人数同各年级人数之间的关系，应选择扇形统计图。6.扇形统计图能够清楚地看出数据的多少。三、填空题7.在扇形统计图中，所有扇形对应的百分比之和是________。8.________统计图表示的是部分量与整体量的关系．9.下图是某牧场目前饲养马、羊、牛情况统计表。请你算一算牛在扇形统计表中圆心角是________°。 10.右图是某校六年级同学参加兴趣班的情况：如果喜欢电脑和科技的同学共有120人，那么喜欢文艺和书法的同学大约共有________人。四、解答题11.下面分别是五、六年级参加各类兴趣小组情况的统计图．根据这两个图，小芳认为六年级参加艺术活动的同学比五年级的多．你同意她的看法吗？为什么？五、综合题12.上个月常州市体育锻炼达标抽测，其中某校五年级60米短跑情况如图所示，已知该校五年级得优秀的人数是150人．（1）这个学校五年级参加抽测的一共多少人？（2）其中勉强达标的多少人？（3）针对这次抽测结果，如果你是该校校长，你会有什么想法？13.李明家1月到4月用电情况统计如下表：时间1月2月3月4月月平均 用电/千瓦时100120114150（1）月平均用电用了________千瓦时.（2）根据统计表完成下面的统计图。（3）看图回答问题。①________月用电最多，________月用电最少。②统计图中每格表示________千瓦时。③这四个月一共用电________千瓦时。六、应用题14.悟空探得师父与八戒暂无性命之忧，便赶往南海请观世音菩萨搭救．菩萨知三昧真火厉害，非凡水能灭，于是取出宝珠净瓶往海里一抛，这一时间，转过三江五湖、八海四渎、溪源潭洞之间，共借一海水于其中，江水占8000公吨，河水占2000公吨，湖水占4000公吨，海水占10000公吨，请在图中画出净瓶水源百分饼图． 参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：绘制饼图时，如果百分率的总和超过或不足100%时，通常会调整最大的项目．故选：A．【分析】绘制饼图时，如果百分率的总和超过或不足100%时，要对项目做一调整，调整最大的项目不会对圆心角产生较大的影响，因此，通常会调整最大的项目．此题考查了学生制作扇形统计图时，遇到百分率的总和超过或不足100%时应如何处理．2.【答案】B【解析】条形统计图的特点是可以直观的看到各个部分的数值；折线统计图可以清楚的看到各部分的变化趋势。3.【答案】C【解析】【解答】解：一共40票，小红：20÷40=；小明：10÷40=；小强：6÷40=；小新：4÷40=；应选C。故答案为：C。【分析】用每人的得票数除以学生总数，分别求出每人得票数占总数的几分之几，然后根据所占的分率判断每个人的得票数应该用多大的扇形表示。二、判断题4.【答案】错误【解析】【解答】为了清楚地看出核桃的营养成分，应制成扇形统计图，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系，据此判断.5.【答案】正确【解析】【解答】要想清楚的看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。【分析】对扇形统计图的理解6.【答案】错误【解析】【解答】解：扇形统计图能清楚地了解各部分数量与总数之间的关系。看不出数据的多少，本题说法错误。 故答案为：错误。【分析】根据扇形统计图的特征，能清楚地了解各部分数量与总数之间的关系。此题主要是考查扇形统计图的特征，属于基础知识。条形统计图能够清楚地看出数据的多少；折线统计图不但能看出数据的多少，而且还能看出其变化情况；扇形统计图能清楚地了解各部分数量与总数之间的关系。三、填空题7.【答案】100%【解析】【解答】在扇形统计图中，所有扇形对应的百分比之和是100%.故答案为：100%.【分析】根据扇形统计图的概念和意义可知圆代表整体，即单位“1”，各个扇形代表部分，所有扇形对应的百分比之和是100%，据此解答.8.【答案】扇形【解析】【解答】解：由统计图的特点可知：可以清楚的表示部分与整体之间的关系的是扇形统计图；故答案为：扇形．【分析】根据扇形统计图的绘制特点，扇形统计图能反映部分与整体的关系，即可解答．此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．9.【答案】111.6【解析】360°×31%＝111.6°10.【答案】90【解析】【解答】解：总人数：120÷50%=240(人)；喜欢文艺和书法的同学大约公有：240×37.5%=90(人)故答案为：90【分析】观察扇形统计图，电脑和科技人数和是总人数的50%，根据分数除法的意义求出总人数；文艺的占25%，书法的大约占12.5%，共占37.5%；用总人数乘这个分率即可求出喜欢文艺和书法的人数大约有多少人.四、解答题11.【答案】解：不同意，因为不知道各班的总人数，所以不能比较两班参加艺术活动的人数.【解析】【分析】42%＜48%只能说明六年级参加艺术活动的人数占本班总人数的百分率比较高，但是并不能计算出每个班参加艺术活动的人数.五、综合题12.【答案】（1）解：150÷=600（人），答：这个学校五年级参加抽测的一共600人 （2）解：600×（1﹣65%﹣）=600×0.1=60（人），答：其中勉强达标的60人（3）解：如果我是该校校长，增加学生体育锻炼的时间，适当增加锻炼的强度【解析】【分析】（1）把五年级参加抽测的总人数看作单位“1”，该校五年级得优秀的人数除以得优秀人数占的比率，即可得五年级参加抽测的一共多少人．（2）把五年级参加抽测的总人数看作单位“1”，用单位“1”减优秀的人数和良好的人数占的比率，得到达标的占的比率，再乘以五年级参加抽测的总人数即可得勉强达标的多少人．（3）如果我是该校校长，增加学生体育锻炼的时间，适当增加锻炼的强度．13.【答案】（1）121（2）解：（3）4月；1月；10千瓦时；484【解析】【解答】（1）(100+120+114+150)÷4=484÷4=121（千瓦时）（2）根据统计表数据，绘制统计图如下： （3）观察统计图可知，①因为150＞140＞120＞100，所以4月用电最多，1月用电最少。②统计图中每格表示10千瓦时。③这四个月一共用电：100+120+114+150=484千瓦时。【分析】（1）根据题意，要求平均数，用总数量÷总份数=平均数，据此列式解答；（2）要求绘制条形统计图，根据统计表中的数据，确定每格代表多少千瓦时，然后绘制图形即可，（3）比较统计图中数据大小即可解答.六、应用题14.【答案】解：8000+2000+4000+10000=24000（吨）8000÷24000≈33.3%2000÷24000≈8.3%4000÷24000≈17%10000÷24000≈41.7%360°×33.3%≈120°360°×8.3%≈30°360°×17%≈60°360°×41.7%≈150° 扇形统计图如下图．【解析】【分析】先求出净瓶水源的总吨数为8000+2000+4000+10000=24000（吨），再根据各部分吨数÷净瓶水源的总吨数求得各部分所占百分比即可画出统计图．本题考查的是扇形统计图的综合运用，扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．