扇形统计图导学案.doc 2页

六年级上册数学《统计》导学案班级姓名学习目标：1、了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图的特点，会看图回答一些简单的问题。2、进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。3、学习重难点：了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出信息。学习关键：在学习中，体会各种统计图不同的特点。学习方法：自主探究，小组合作，交流，通过对比形成新知。一、自主预习，我尝试我们班同学都喜欢什么运动项目？一起到运动场去看看吧！为了知道喜欢各种项目的具体的学生人数，老师还专门进行了一次调查，今天我还特意带来了调查结果。要求大家根据这个统计表中的数据小组绘制统计图，相信大家一定完成的非常的出色。运动项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他喜欢的人数12人8人6人5人9人1、观察条形统计图，你从中得到了哪些有用的信息？2、完成下表：运动项目乒乓球足球跳绳踢毽子其他喜欢的人数12人8人6人5人9人占全班人数的百分比3、从条形统计图中，还有哪些信息不容易表示出来？4、回答：第三行的数据我们的条形统计图能很直观地表示出来吗？5、认识扇形统计图 (1)、用整个圆表示什么？用圆内各个扇形的大小表示什么？（2）从扇形统计图中你可用了解到什么信息？（3）观察扇形统计图，你还能提什么问题？并认真解答。6、思考：扇形统计图有什么特点？7、我在预习中存在的问题：二、自主尝试、我合作学习提纲：（结合黑板上的扇形统计图）1、扇形统计图中的整个圆表示（），圆内大小不同的扇形表示（）。2、你认为图中的各个百分比是怎样算出来的？所有百分比的和是（）。3、扇形统计图有什么特点：（1）整个圆代表（），扇形代表（）。（2）为什么扇形的面积有大有小？从扇形的大小可以看出（）的大小。（3）圆和扇形的关系表示出了（）与（）的关系。我这样评价自己：同伴眼里的我：老师对我说：