小学数学人教2011课标版一年级简单统计图 13页

分类与整理简单统计表执教教师：卫开英 一、回顾旧知问题：1.仔细观察，你看到了什么？2.这些图形可以怎样分类呢？ 学习目标1.会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法；2.学会动手操作，认真观察并能用语言表达出来。 二、分类计数，认识简单统计表（一）借助情境，按不同标准分类 二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表认表问题：1.分两组做游戏，他们可以怎样分呢？2.数一数每组各有几人？第二种分法第一种分法 人数大人孩子84二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。返回 二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按性别分人数男女66返回介绍：我们可以把数的结果填写出来。 （三）认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表按性别分按大人、孩子分人数大人孩子84人数男女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。问题：观察两个统计表，有什么相同点？有什么不同点？ （四）分类整理，巩固认识二、分类计数，认识简单统计表人数左右66问题：1.还可以怎样分？按照想法填写统计表。2.观察统计表，你都知道了什么？ （一）分类整理下面的图形三、运用知识，解决问题问题：1.如果把这些图形分成两组，可以怎样分？2.请把分组的结果表示出来。个数平面图形立体图形1513 三、运用知识，解决问题（二）动脑筋，做一做问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数男女3.观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？把分组的结果表示出来。 四、课堂小结1.分类的时候，分类的标准不同，分类的结果也不同。但是不论怎么分，最后的总数都应该一样。2.本节课你学得了什么？你还有什么遗憾吗？