小学数学人教2011课标版一年级分类与整理之象形统计图 13页

分类与整理象形统计图哈密道小学吴扬 淘气的房间 整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。像这样把同一类的东西放在一起，就叫“分类”。 咱们哈密道上的垃圾分类 蔬菜区玩具区水果区糖果区 （二）分类计数 认识象形统计图像这样画出的图，可以称为象形统计图。哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？ 还能怎样分类 认识象形统计图像这样画出的图，可以称为象形统计图。哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 三、运用知识，解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。 四、布置作业作业：第29页练习七，第1题。第30页练习七，第3题。