统计图的复习 3页

统计图的复习绍兴县华舍实验学校钱建军教学目标：掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的形式与特点。会根据需要选择合适的统计图。能制作比较完整的统计图。会根据统计图中的信息做合理的分析与质疑，较为完整地理解统计图的价值。教学过程：一、揭题谈话：关于统计图，我们已经学了哪些知识？（学过了条形统计图、折线统计图、扇形统计图）课件呈现这三种模型。小结：这叫统计图的类型（板书）（我们学会了如何制作统计图）小结：这叫统计图的制作（板书）（也可放在学生制图过程中作整理回顾）（我还知道条形统计图用来表示……折线统计图用来表示……扇形统计图用来表示……）小结：这叫统计图的特点（板书）二、制图1、对统计表的理解：你看得懂吗？老师抽查一下。这个“18”表示什么意思？被调查的300个老年人中有18个喜欢看动画片。2、对统计图的理解：（1）根据上面的统计表，你觉得可以制作什么统计图？条形统计图，折线统计图，扇形统计图（2）如果要制作折线统计图，你会选择哪些信息？为什么？主要想反映随着年龄的增长，对某类电视节目喜欢的变化情况。（如果学生选择的信息有误，可以请学生分析、判断。折线统计图中数量增减变化指的是同一种事物的不同变化。这不同于条形统计图，那是不同种事物的数量。板书：同一种事物，不同种事物。）（3）根据表中信息判断：成年人比青少年更喜欢娱乐类节目吗？不是，不能根据人数数量去比，而要根据各自的百分比去比较。因为受调查的青少年和成年人的人数是不一样的。（4）请你把相应的百分比算出来。3、分组制图（1）明确分组与要求（2）学生制图（3）交流展示（三种学生）（4）读图思考a根据表中信息，老师也制作了统计图，与前同学交流的相比，老师这张统计图有什么不一样？b你知道为什么要学习复式图吗？c从图中，你读懂了哪些信息？得到了哪些结论？ （结论：1、总的来看，年纪增长，对动画类节目，娱乐类节目的兴趣都在降低。2、总的来看，娱乐类节目的欢迎程度高于其它节目。）三、练习1、基本判断这幅统计图有问题吗？再次明确，这是四种不同的事物数量，应选择条形统计图。2、分析判断你知道电可能用到哪里去了吗？四、拓展1、选择合适的百分比填入下图（1）35%35%30%（2）30%55%15%（3）30%57%14%请学生说明理由。A、如果我告诉你，这是一个关于调查某影视名星在中公众中的人气指数扇形统计图，红色部分表示：根本不认识这个人黄色部分表示：很不喜欢蓝色部分表示：有点喜欢那么你有何结论？（他的人气指数很低）B、如果我再告诉你，这个影视名星是周杰伦，这个调查的被调查对象全是一些60岁以上的农村老年人，你对你刚才的结论作何评价？（刚才的结论是片面的或是不正确的）小结：如果数据来源有问题，那我们做的所有分析都可能是不正确的。板书：数据的收集要科学可信2、下图是某公司职工A，职工B下半年月薪情况统计图。你发现哪一位工资增长比较快？为什么？（学生回答为职工A时，教师出示下图）小结：在统计中，但绘图时使用的技巧有时也确实把我们迷惑了。3、下图是2004-2007年全国猪肉市场平均价格走势图，从下面图中，你看懂了什么？（说完整）如果你是生猪养殖大户，你在什么时候会采取什么样的措施？（扩大养殖规模，增加养殖数量）从这些事例告诉我们，统计图可以为我们决策服务，但决策不能完全依靠统计图。板书：分析、决策——参考（6）课堂小结 通过本节课的学习，你有了哪些长进？