吉林省长春市双阳区八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 15.2 数据的表示 2 利用统计图表传递信息教案 （新版）华东师大版-（新版）华东师大版初中八年级上册数学教案 3页

利用统计图表传递信息教学目标知识与技能应该使学生会利用所给的统计图表，分析数据的特征，获取结论过程与方法通过对统计图表的学习培养学生用科学的方法认识事物。正确的运用统计图表来解答问题。情感态度与价值观培养学生运用知识解决问题的能力.教学重点数据统计图表的应用.教学难点各类统计图的意义的理解教学内容与过程教法学法设计一.复习提问，回顾知识，请看下面的问题：下面是某次测验全班50名学生的成绩记录表，根据下面的统计表回答问题：80—100（优秀）70-79(良好)60-69（及格）59分以下不及格人数1716134优的频数是（）频率是（）良好频数是（）频率是（）及格频数是（）频率是（）不及格频数是（）频率是（）根据所给的数据请你绘制本次测验优秀，良好，及格，不及格人数的统计图.二.导入课题，研究知识：这节课我们就来学习这个问题------------------------数据的收集面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。.留给学生一定的思考和回顾知识的时间。为学生创设表现才华的平台。 三.归纳知识，培养能力：统计表：能够清楚的将收集到的数据分门别类例举出来；条形图：反映出数据的数量特征；折线统计图：反映出数据随时间所发生的相应变化；扇形统计图：反映出部分数据占总数据的比.四.运用知识，分析解题：问题：某班有30名学生，其出生的月份是：2468935111862591284310373911764791请你制作统计表，绘制统计图五.课堂练习：见教材和练习册.六.课后小结：数据的收集的相关知识.七.课后作业：.复印给学生.在复习基础知识的基础上运用知识解决问题.将知识和实际问题相结合.教学反思