【北师大版】四年级数学上册练习-条形与折线统计图.doc 5页

第十二讲条形与折线统计图【学习目标】1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。【知识要点】条形统计图：1.统计图中1格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。2.理解条形统计图上的数据所表示的意义。3.明确条形统计图的特点：直观、方便、便于察看。4.制作条形统计图的方法：确定水平方向，标出项目；确定垂直方向代表的数量（一格代表的数量）；根据数据的大小画出长度不同的直条；写出标题。5．在绘制条形统计图时，还要注意选择合适的方法确定单位长度：方法一：可以根据已知数据中最大数和最小数综合考虑；方法二：可以用最大数据除以纵轴的长度来平均分配。6.优点:条形统计图用直条表示数量的多少补充知识点：初步了解复式条形统计图，能够从中获得信息，并能回答相应的问题。折线统计图：1.折线统计图的特点：能获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。2.折线统计图的方法：在方格纸中，根据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接。3.能够看出折线统计图所提供的信息，并回答相关的问题。4.根据折线统计图中数量的变化趋势进行预测时，先要找出数量变化趋势中的规律，再进行预测。5.优点：折线统计图用折线表示数量的增减变化情况。补充知识点：1.条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用折线表示数量的增减变化情况。2.初步了解复式折线统计图，能够从中获得相应的信息，回答提出的问题。同学们，当我们睁大眼睛仔细看题时，我们的眼睛是最明亮的；当我们用心解题时，我们就是最棒的。那就来比比看谁在这一单元里是最棒的！ 一、动动脑筋，快乐填一填。（14分）1．把统计的数据进行整理，可以制成统计（）或统计（）。2.（）统计图可以形象地表示出数量的多少；（）统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地看见数量的变化情况。3.为了清楚地表示出2010年渭河水位的变化趋势，应该绘制（）统计图。4.绘制折线统计图的方法是先在格子图中（），然后把点用（）顺次连接起来。5.在条形统计图中用1厘米表示500米，那么（）厘米可以表示2000米.二、下面是张大爷生病住院一段时间体温变化情况统计表。（15分）1、张大爷每隔________小时量一次体温。2、张大爷体温下降最快的是______时到_____时，体温上升最快的是_______时到______时。3、你还能提出什么问题，并解答。三、下面是光明小学四年级（1）班第八单元数学测试成绩统计图。（17分）光明小学四年级（1）班第八单元数学测试成绩统计图1、四（1）班一共有多少人？2、哪个成绩段的人数最多，有多少人？ 3、哪个成绩段的人数最少，有多少人？4、你认为他们这次的成绩怎么样？谈谈你的看法？四、下面是四年级四个班人数情况统计图。（27分）1、（）班女生人数最多，（）班男生人数最多。2、（）班人数最多，（）班人数最少。3、（）班男、女生人数相差最大，（）班男、女生人数相差最少。4、把四年级学生人数填入下表。班级人数性别四（1）四（1）四（1）四（1）合计女生男生总计五、下面是新华图书馆双休日图书借阅情况的统计表。（27分） 文艺类旅游类科技类生活类星期六90187180169星期日145152160199请根据以上数据制成复式条形统计图新华图书馆双休日图书借阅情况的统计图1、周六借阅（）图书的最多，（）图书的最少。2、周日借阅（）图书的最多，（）图书的最少。3、星期（）借阅（）图书是（）图书的2倍。4、你还能提出哪些数学问题？（至少两个并解答）六．（图表题）根据统计图完成统计填空。下图是某工厂工业产值增长的情况统计图：根据此图编制统计表总值年份厂名2001年2002年2003年2004年 一厂二厂（1）2002年两厂总产量共（）万元，（2）2004年一厂比二厂产值多（）万元，（3）二厂（）年增长最快。（4）一厂四年总产值（）万元。七．（开放题）根据数据完成统计。某地2004年上半年每月的平均气温如下表：月份123456平均气温0C4713172228根据上表中的数据，制成适当的统计图。（1）哪月气温上升最快？（2）第一季度的平均气温是（）0C（3）温差比较小的是（）月到（）月