四年级下册数学___折线统计图_说课稿.doc 5页

四年级数学《折线统计图》说课稿高扬各位领导、老师大家上午好：现在就《折线统计图》一课给大家作以简单介绍。《折线统计图》是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上，认识的一种新的统计图——折线统计图，折线统计图的特点除了可以表示一个数量的多少之外，最主要的作用是表示一个数量的增减变化情况。 教学目标1、了解折线统计图的画法，体会折线统计图的特点，会制作简单的折线统计图。2、会看折线统计图，进行简单、合理的分析、判断和预测。3、进一步发展统计观念。教学重点：认识折线统计图的特点和学会制作折线统计图。教学难点：认识折线统计图的特点。教法：   针对学生以现有知识水平，主要采用谈话法、演示法、练习法、知识迁移法、小组合作等教学方法，让尽可能多的学生主动参与到学习过程。学法：   使学生体会到观察、概括、想象、迁移等数学学习方法，力求每个学生都有机会动口，动手，动脑。教学过程：导入：在导课中渗透了本课的重点——会读图，画图。重点是复习条形统计图相关知识，然后引入“折线统计图”。探究新知： 重点是认识折线统计图特征，会画折线统计图，并在实践应用环节中，充分联系学生生活实际，从而真正理解把握折线统计图在生活中作用和应用。在教学中始终抓住折线的“点”与“线”这两个要素来讲它的特点和画法。总结：讲完一个内容后及时小结。当堂训练：课件出示对应习题。板书设计点：数量的多少↗升：增加线：数量的变化 →平：不变陡：变化大↘降：减少 反思：