数学北师大版五年级下册复式条形统计图教学设计 5页

复式条形统计图教学设计清涧县李家塔镇九年制学校设计者：惠素伟课题：复式条形统计图教学目标1、知识与技能了解复式条形统计图的特征，从图中获取信息，作出自己的判断。2、过程与方法通过投球情境，学生体验，理解感受数据处理、分析的步骤，通过自己的独立操作，比较，交流获取知识，发展学生的能力。3、情感、态度与价值观培养学生处理数据的方法，在生活中应用数学的意识。教学重点、难点重点：认识复式条形统计图的特征。难点：从图中获取有用信息，作出自己合理的判。教法与学法教法：问题引导法，追问启发法 学法：思考、观察动手操作，交流汇报学前准备坐标纸、smart课件教师活动学生活动设计意图一、创设情境出示图片（多媒体课件）问题1：单手投球远还是双手投球远？观察图片，说一说图片中的信息。思考、猜想，向老师汇报自己的猜测，并讲出理由培养学生观察获取信息的能力，推断作出判断能力二、探究新知问题2：你用什么方法来验证你的猜想，准备怎么做？（多媒体课件）（教师根据学生的情况引导，追问启发，引出课题）学生同伴之间说一说自己的想法，交流，向老师汇报让学生思考，调动学生的思维，让学生去思考，产生自己的想法，学会解决问题出示表格问题 问题3：怎样用条形统计图表示上面的数据？（多媒体课件出示）（用展台展示学生的作品，让学生观察作出初步判断）学生在自己的坐标纸上动手画出条形统计图培养学生的动手画图的能力问题4：说一说，下面的图是怎么得到的？（多媒体课件出示）（教师明确复式条形统计图的概念）学生观察说一说这个图的画的过程体验复式条形统计图与单式条形统计图的区别 问题5：从统计图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？（教师根据学生的实际情况进行引导，追问启发）问题6：复式条形统计图与单式条形统计图比较有什么优点？（教师根据学生所说，明确优点）学生观察说一说自己获取到的信息，并说出自己的判断和理由学生根据自已的理解说一说培养学生分析数据的能力培养学生比较优化的能力三、课堂练习练一练1、（多媒体课件出示）学生独立思考交流，向老师汇报对所学知识的应用 2、三、课堂小结这节课同学们觉得有哪些收获？学生独立完成，向老师汇报学生回忆向老师汇报板书设计复式条形统计图复式条形统计图的概念复式条形统计图的优点