数学人教版五年级下册第七单元 折线统计图 4页

第七单元折线统计图课题一单式折线统计图一、学习目标：1、知道单式折线统计图，掌握折线统计图的特点。2、能读懂单式折线统计图，能用折线统计图表示数据，并能根据统计图中的数据进行简单的预测。二、学习过程（一）复习题：下表是中国青少年及其大赛参赛队伍统计表，并用学过的单式条形统计图表示出来。年份200620072008200920102011参赛队伍/支426194468454489499（二）、尝试学习题： 1、观察上图填空，一时行（）千米，二小时行（）千米，三时行（）千米，（）时行的路程最多，（）时最少。2、这是（）统计图，他使用单位长度表示一定的数量，根据（）描出个点，然后把各点用（）顺次连接起来，并在各店的旁边标出（）的多少。3、单式折线统计图的特点，不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地标示出数量的（）情况。（三）、巩固练习题：1、李欣为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩如下表（单位：次）第几天姓名成绩12345678910李欣152155158160157159162165165167根据商标制作折线统计图。 并回答1、李欣第（）跳的最少，第（）天跳的最多，第（）天和第()天跳得一样多。三、总结归纳单是折线统计图，他使用单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，并在各点的旁边标出数量的多少。2、单式折线统计图的特点，不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地标示出数量的增减变化情况。四、当堂检测王越家旅行期间行车情况如图。（1）王越家旅行共行了（）千米。（2）到达目的地时公用了（）小时，途中休息了（）小时。（3）不算休息，王越家平均每小时行（）千米。 现什么？