复式条形统计图导学案MicrosoftWord文档(2) 3页

榆社县箕城小学导学案课型：新授课四年级班学生姓名：课题复式条形统计图学科数学授课时间课时1主备人四年级组授课人审核人李显芬学习目标1、使学生了解纵向复式条形统计图的绘制方法。 2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计图和统计表，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。重点纵向复式条形统计图的绘制及读图能力。 难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。 一、创设情景，生成问题 1、你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道咱们地区有多少人吗？下面是某地区1980--2010年城镇和乡村人口的数量。让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。 （出示复示统计表）    地区1980年1990年2000年 2010城镇21万人27万人35万人46万人 乡村58万人54万人49万人43万人 2、引导学生了解统计表中内容 二、探索交流，解决问题 1、制作单式纵向条形统计图： 请学生根据统计表中数据，分别完成某地区城镇人口统计图和某地区乡村人口统计图。 （1）学生动手实践完成单式统计图 （2）展示两幅统计图  师：说说你从两幅图中发现什么信息？ 引导学生分析两幅统计图，体会复式条形统计图产生的必要性。 2、尝试交流：探究复式条形统计图的绘制方法。 （1）自主探索：你能把两幅统计图合成一幅统计图吗？怎样合成呢？联系以前学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表合并的？ （2）合作交流 （3）引导学生认识图例 师：怎样区分一个项目中，哪个直条表示城镇人口人数，哪个直条表示乡村人口数？ （2）引导学生观察统计图，提出问题，解答问题。  三、巩固应用，内化提高 1、完成97页的“做一做”。 2完成练习二十三的第1题和第2题。 学生独立完成统计图并回答下面的问题。 四拓展创新：实践活动。 （1）调查统计本班男、女生喜欢各种运动的情况，制成统计表。 （2）依据统计表中数据绘制纵向复式条形统计图。 （3）展示自己的作品，观察统计图互问互答。你发现了什么信息？ （4）根据你的调查结果，写一篇数学日记。 四、回顾整理，反思提升  ：通过本节课的学习你有什么收获？