2019-2020年六年级数学下册 统计图 我学会了吗教案 青岛版 6页

2019-2020年六年级数学下册统计图我学会了吗教案青岛版一、复习导入（一）填空。1.常用的统计图有（）、（）、（）。2.（）统计图较容易看出各种数量的多少。3.要表示数量增减变化的情况，用（）统计图比较合适。跑步人数跳高人数25%()%打球人数占35%4.要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制（）统计图。(二)下图是某校六年级同学参加三项体育活动人数的统计图。 1.参加跑步的人数占全年级人数的（）%,2.已知参加跳高的人数是30人，全年级参加三项体育活动的总人数是（）人，参加跑步人数是（）人，参加打球是（）人。【设计意图】这节课是对本单元知识的一个回顾与整理，重点在于培养学生灵活运用所学知识解决统计方面的问题。本环节设计的第一个练习可以让学生回忆小学阶段所学的统计图类型；第二个练习是对扇形统计图的回顾。二、补充练习（一）根据下面的两组数据你能提出什么数学问题？你想选择哪种统计图来描述？1.我国有960万平方公里的土地，其中平原115万平方公里,盆地180万平方公里，高原250万平方公里，山地320万平方公里，其他95万平方公里。2.我国五座名山的主峰的海拔高度如下表。山名泰山华山黄山庐山峨眉山海拔高度（米）15332155186514733079学生独立分析每道题目的特点，然后选择合适的统计图进行描述。第1题因为要呈现各种地貌所占比重，所以采用扇形统计图合适；第2题可以采用条形统计图，可以更加直观地比较五座名山的珠峰的海拔高度。 （二）下面是某地xx年城乡居民人均居住面积统计表。年份xx年xx年xx年xx年xx年xx年xx年农村21.923.123.425.123.624.525.6城镇12.112.412.713.814.319.121.31.要描述xx年城乡居民人均居住面积的变化情况，选用哪种统计图表示比较合适？2.城镇人均居住面积改善最为突出的是从哪年到哪年？3.城乡居民人均居住面积差距从哪年开始明显缩小？这是一道综合应用统计知识解决实际问题的题目。教师可以和学生共同分析这道题的特点，然后选择合适的统计图。因为要对比农村和城镇人均居住面积的变化情况，所以采用复式折线统计图比较合适。【设计意图】在解决这两道数学问题时，要注重渗透解决问题的一般方法，让学生经历学习的过程，在学生遇到困难时，要给予适当的提示，鼓励学生大胆探索。三、我学会了吗（一）第1题。这是一道以家电销量情况为素材，考察学生对单元知识技能的掌握情况。练习时，难点让学生交流选择不同的统计图表描述数据的理由及从中获得的信息。（二）第2题。这是一道阅读扇形统计图的题目。练习时，要让学生先自己阅读扇形统计图，再组织交流。交流时，重点说说各部分所表示的实际意义，再通过查阅资料了解儿童一天各类食物摄入量的合理比例。【设计意图】我学会了吗是以家电销量情况及食物摄入情况为素材，考察学生对单元知识技能的掌握情况。在解决这些问题的同时，要引导学生公正的对本单元的学习情况进行自我评价和相互评价。附送： 2019-2020年六年级数学下册统计图与统计表的复习教案人教版教学内容统计表和统计图复习教学目标1．使学生加深认识统计的意义，进一步认识统计图，明确条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和作用。会把统计图补充完整并作简单的分析。2．使学生经历解决问题的过程，发展初步的推理能力和综合应用意识。3．使学生体验到用数学可以解决生活中的实际问题，激发学习数学的兴趣。教学重点：归纳整理折线统计图的特点和作用教学难点：会看图分析和回答问题。教学流程：1．情境导入，出示招聘启示2．观察统计表，根据统计表选择什么样的统计图（总结统计图的特点和作用）3．根据统计表画统计图。4．分析统计图。5．小结，课堂练习。教学过程：一、联系生活，激趣引入。谈话：马明是太原理工大学四年级的学生，今年暑假他就要从学校毕业走上工作岗位。这阵子他正忙于找工作单位。前几天他从报纸上看到下面两条招聘广告。招聘启事（一）本厂是有30年历史的老牌名厂，随着业务拓展，诚聘有志之士加盟。应聘要求：1.身体健康；2.大专以上学历；3.年龄35周岁以下。待遇：月薪1500元。太原无线电一厂招聘启事（二）本公司系市高新技术企业，因业务拓展，招聘下列人员：应聘岗位生产经理（1名）技术员（8名）工人（10名）要求硕士以上学历，3年以上相关工作经验本科以上学历中专以上学历月薪3000元xx元1400元太原无线电二厂提问：从上面两则招聘广告中，你认为马明到哪个单位应聘合适？为什么？ 谈话：找工作是件大事，这样就决定未免大意了吧？提问：还要做些什么工作？谈话：对，马明可是个细心人，星期天他又分别到两个单位做了实际调研。二、观察研究统计表工业产值增长情况统计表（xx年）xx年3月制年份xx年xx年xx年xx年产值（万元）50010001500xx产值（万元）50062510001125各类人员人数统计表xx年3月制人员工人技术人员管理人员勤务人员人数800200100200人数1000100150300产品销售情况统计表xx年3月制项目外销占总销量的百分比内销占总销量的百分比一厂60%40%二厂20%80% 谈话：回到学校，马明对手头的材料认真研究起来。提问：你能帮马明出个主意，更好地对这些数据进行比较研究吗？小结：用统计图可以把数量之间的关系表示得更加形象具体。提问：我们根据统计表选择什么样的统计图？为什么？ 总结：我们是根据统计图的特点来选择统计图的。现在打开书p140，再看一看统计图的特点与作用。三、根据统计表画统计图。要求：小组长拿出课前老师发放的制图纸，在征求组员意见的基础上合作制图。每个小组3人，每人完成一种统计图。引导评价板演学生的制图。四、分析统计图。出示讨论题：1.从折线统计图中可以看出，哪个厂的产值增长得快？ 2.从条形统计图中可以看出，哪个厂的工作人数多？哪个厂的技术人员多？3.从扇形统计图中可以看出，哪个厂的外销产品占产品销售总数的百分比大？4.综合上面的分析，你建议马明到哪个单位应聘，为什么？ 五、小结 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页