小学数学人教2011课标版一年级象形统计图 (8) 12页

分类与整理 整理前的书架整理后的书架如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。 （一）创设情境，进行分类 活动建议一活动内容：按给定标准分类计数活动流程：1、小组合作，把气球卡片按形状分一分，再数一数。2、把数出的结果用画一画的方式表示出来。3、小组代表汇报。（时间建议：7分钟） 认识象形统计图，读图回答问题像这样画出的图，可以称为象形统计图。哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？ 活动内容：自选标准分类计数活动流程：1、想一想：还可以怎么分？先用卡片摆一摆，再把分类整理的结果用自己喜欢的方式表示出来。（独立完成）2、在小组内说说自己是怎样分的，每一类各有多少个？（时间建议：8分钟）活动建议二 读图回答问题哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 读图解决问题一共有多多少个气球？3+4+5=12（个）3+3+6=12（个） 运用知识，解决问题仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。 课堂小结这节课有什么收获呢？