《扇形统计图》（人教版） 3页

人民教育出版社六年级（上册）畅言教育《扇形统计图》◆教材分析本单元的教学是在学生已有的统计经验的基础上，学习新知的。六年级的学生已经学习了条形统计图和折线统计图，知道它们的特点，对各种统计图的优劣已经有了初步的了解，并具有一定的概括、分析能力，在此基础上，通过新旧知识对比，生成新的知识点。◆教学目标【知识与能力目标】认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息。【过程与方法目标】使学生能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计的作用。【情感态度价值观目标】使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。用心用情服务教育 人民教育出版社六年级（上册）畅言教育◆教学重难点◆1、【教学重点】会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。【教学难点】能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程创设情境，复习导入出示情境图，师生谈话，思考：学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？探索交流，解决问题1、观察六(一)同学喜欢项目的统计表，喜欢的项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数12856]92、提出问题：你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几多少吗？学生独立计算出百分比，完成下面的统计表：项目乒乓球足球跳绳踢毽[来其他人数128[569百分比[(3)这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？根据学生回答，课件出示表示人数、百分比的条形统计图，讨论后留下表示百分比条形统计图。用心用情服务教育 人民教育出版社六年级（上册）畅言教育3、引导学生思考：从条形统计图中，你知道了什么？4、引入扇形统计图。6、观察扇形统计图并思考：图中整个圆表示什么？各个扇形大小与什么有关系？整个圆表示六（1）班同学的总人数，黄色的扇形表示喜欢足球的人数占全班人数的20%，红色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%……各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分之几有关系。7、归纳扇形统计图的特点和作用。可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。巩固应用，内化提高1、完成教科书第97页“做一做”2、完成练习二十一第1、2、3、4题整理归纳，反思提升这节课学习了哪些内容？大家讨论一下。◆教学反思略。用心用情服务教育