《复式折线统计图》教案 3页

《复式折线统计图》教案教学目标认知目标：使学生认识复式折线统计图，进一步明确折线统计图的特点和作用，体会复式折线统计图的优越性。技能目标：会对复式折线统计图进行简单的分析，并能在提供的表格中把复式折线统计图补绘完整。情感目标：使学生在学习统计知识的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。教学重点认识复式折线统计图的特点和作用，会进行简单的制作，学会看图回答有关问题。 教学难点对统计图反映的信息进行准确地分析、比较和判断。教学过程谈话导入：同学们，你们知道中国领土的最南面是哪里吗？（曾母暗沙）最北边是哪里？（漠河）。那么这两个地方的气温到底有多大的差别呢？我们看课本86页的图片？大家能看懂这幅图吗？小组讨论一下。讨论的时候把后面的四道小题一起思考一下。然后分组交流表达。（回答问题略）像这样，一个统计图中用两条或者两条以上的折线表示数据的，我们称它为复式折线统计图。大家再思考一下折线统计图与我们前面学的条形统计图相比，它的最大特点是什么？看下面这幅图，你又能得到什么信息？依旧小组讨论，之后表达交流。这幅图反应的就是国庆期间北京市的气温变化趋势，所以折线图的最大特别就是用于反应事物变化的趋势。试一试 月份1月2月3月4月5月6月甲781113109乙108691012根据统计表中的数据完成甲、乙两城市月平均气温复式折线统计图。根据做出的折线图，回答以下问题：1、最高气温最大相差（）度，有（）个月乙市气温高于甲。2、分别说一说两成平均气温如何变化。3、从总体上看，两月平均气温最大差别是什么？小组讨论画出折线图，并回答问题，画图的时候要注意讨论折线图画图的要领和注意事项，然后老师总结。练一练1、右图是某校2006年到2012年患龋齿的人数统计。（图见ppt）（1）这个图你看懂了吗？与同伴说一说。（2）男生女生患龋齿最多的是哪一年，一共多少人？（3）从图中还能得到哪些信息？（4）调查本班有多少人患龋齿，占全班的几分之几。（提示：同学们相互讨论得出答案，尤其是第三题，答案丰富多样，教师应该给予一定的启发，但一定要强调折线图反应的是事物的发展趋势。最后一个小调查可以根据实际情况量力而行。）2、是2007到2012年的近视眼男生女生调查表（图见ppt）（1）根据表格绘制折线图。（2）从图中获得哪些信息？与同伴交流。（3）近年来，男女近视眼变化趋势怎样？预计2013年会怎样？（提示：同学们一起绘制折线图，这个图要强调绘图的要点和熟练程度，图中的出的信息很多可以让同学们积极发言，近视眼的趋势是逐年上涨，所以根据此图，2013年的近视眼男生女生的数量依然会上涨。）3、山猫是靠吃雪足兔为生的，观察下图，人们发现山猫的数量和雪足兔的有奇妙的变化，你发现了吗？ （提示：本题是材料阅读题，山猫的数量在一定范围内会随着兔子的数量的增长而增长，同学们有条件的可以查阅相关的资料。）课堂小结：学了本节课，你有哪些收获？学会读懂复式折线统计图，掌握复式折线统计图的绘制要点复式折线统计图的优点，和前面学的条形统计图相比较有什么特点？