新北师大版五年级数学下册《数据的表示和分析复式折线统计图》公开课教案_5 5页

复式折线统计图教学设计教学目标：1、经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2、能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力，体验统计在决策中的价值。3、进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。教学重难点：教学重点：知道折线统计图的特点，能看懂复式折线统计图，从统计图中获取尽可能多的信息并做出合理的推测。教学难点：学会在有横轴、纵轴的方格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。教具、学具教具：多媒体课件 师：上课！同学们好。生：老师好。师：请同学们观看一段视频。。。。。从这个视频中你知道了哪些知识呢？生：中国最南的位置...最北的位置..师：你们想知道最南的位置和最北的位置气温是什么样子吗？生：想.师：这是老师为同学们准备的最南位置曾母暗沙某一时间段的气温变化的统计图，这是一幅什么统计图？生：折线师：从这两幅图中你可以获取哪些数学信息呢？生：。。。师：同学们观察的非常仔细，老师为同学们准备了几个问题，看看同学们能不能很快的从折线统计图中发现答案。生：师：漠河和曾母暗沙哪天的气温相差最大？哪天相差最小？生：。。。师：看来同学们在回答这个问题的时候稍微有点犹豫，那我们来思考一下， 有没有什么办法能够让我们很快的对这两幅折线统计图进行比较呢？生：合到一起。师：非常聪明，合到一起了我们叫做复式折线统计图，观察复式折线统计图，你能看懂吗？与咱们之前的折线统计图有什么相同点，有什么不同呢？同桌交流一下。生：...师：复式折线统计图多了一个图例，有了这个图例我们可以知道统计图中折线分别表示什么数据。起来回答一师：接下来让我们利用复式折线图中给出的数学信息，下白板上给我们出示的数学问题？生：。。。。师：通过这几个问题我们能不能总结出复式折线统计图有什么特点？生：数值增减变化。师：现在我们知道了复式折线统计图的特点是可以快速的发现数据间增减的变化，接下来我们就利用这个知识点一起来做一个游戏，请同学们利用老师出示的复式折线统计图，以小组为单位，一个人提问题，一个人来回答。一会让我们看看谁提的问题最难发现， 谁发现答案的速度最快。开始！生：...师：同学们的积极性真高，老师给同学们出一个问题，你们来猜一下，预测一下，北京10月8日的天气可能是多少摄氏度呢？生：师：看来利用复式折线统计图这一特点我们还可以对数据进行预测。对于复式折线统计图的知识我们就学到这里了，你还有什么疑问吗？接下来，让我们利用这节课学到的知识一起来完成题单上的内容。生：师：通过这幅图也说明了同学们越来越注重保护牙齿，也希望咱们同学可以好好保护好自己的牙齿。我们继续往下看生：...师：短短的四十分钟就要过去了，谁能跟老师说一说这节课你都学到了什么？生：...师：