信息技术七年级上人教新课标3.10建立统计图表教案.docx 3页

3.10建立统计图表第1课时【教学目标】1、掌握在Excel中插入图表的方法；2、根据自己的需要对图表进行修饰将工作表中的数据形象地表现出来；3、学习如何根据已有的数据生成统计图表，培养学转化思维在处理信息时的应用。【教学重点】在Excel中插入图表的方法【教学难点】如何根据已有的数据生成统计图表【教学方法】演示、讨论交流【课时安排】2课时【教学过程】导入新课我们生活的世界是丰富多彩的，多数知识来自于视觉。也许无法记住一连串的数字，以及它们之间的关系和趋势，但是可以很轻松记住一幅图画或者一个曲线。使得数据之间的复杂关系展示得更加直观、生动。本节，我们将共同学习建立一张简单的图表。讲授新课教学在Excel中插入图表的方法。教师介绍图表的类型、创建图表的方式。教师打开“上半年收支统计表”，在此工作表中创建关于上半年各支出项目的图表。教师操作演示，学生注意屏幕广播上的演示和教师的讲解。以便于模仿并进行独立性的操作。教师再三强调操作要点，并引起学生注意操作要领及步骤：1、单击［插入］f［图表］,弹出［图表向导］对话框；2、对［图表向导］对话框中的各项目进行设置；3、单击右键进行修改完成后的图表；巩固与实践学生实践操作学生实践操作在Excel中插入图表，并总结方法及注意的要领。 学生尝试在原来的“上半年收支统计表”的基础上，添加各种样式的图表，并比较哪种图表更适用。教师对学生进行指导，帮助在操作中有困难的学生。纠正学生在操作中的错误作法。小结与作业师生共同总结本节所学的内容，教育学生在对比数据时，可以通过图表来进行，这样既可以把工作表中的数据形象地表现出来，使得数据之间的复杂关系展示得更加直观、生动，也可以反应数据发展的趋势与变化关系，方便理解与他人的沟通。学生对所在的社区中的居民的上半年用电情况进行调查，并对数据进行分析，他们用电的变化趋势是什么？解释给同学们听。板书步骤：教学反思：1、单击［插入］-［图表］,弹毛f啰毒财］对话框；组织教学。复习提问在上一节课中，我们共同学习了哪些内容？导入新课上节课我们利用两种公式法来完成支出情况的统计，同时我们对每个月的支出进行了统计，我相信大家对自己的理财情况有了相应的明确程度，希望大家从中发现自己的理财方面的问题，形成自己正确的消费观。同时，我们这节课继续对我们的理财情况进行统计。就是继续“建立一张简单的图表”来进行对支出的项目进行统计。讲授新课教师与学生共同回顾上节课所学的内容，并对操作时要注意的地方，进行强调。帮助学生掌握要领。并为下面的操作打下基础。巩固与实践学生实践操作学生实践操作在Excel中插入图表，并总结方法及注意的要领。学生尝试在原来的“上半年收支统计表”的基础上，添加各种样式的图表，并比较哪种图表更适用。 教师对学生进行指导，帮助在操作中有困难的学生。纠正学生在操作中的错误作法。小结与作业师生共同总结本节所学的内容，教育学生在对比数据时，可以通过图表来进行，这样既可以把工作表中的数据形象地表现出来，使得数据之间的复杂关系展示得更加直观、生动，也可以反应数据发展的趋势与变化关系，方便理解与他人的沟通。板书步骤：1、单击［插入］f［图表］,弹出［图表向导］对话框；