【西师大版】四年级下册数学一课一练-8.2条形统计图（含答案）(3).docx 9页

四年级下册数学一课一练-8.2条形统计图一、单选题1.全班喜欢吃（  ）的人数最多A. 茄子                                        B. 西红柿                                        C. 青菜2.某小学开展“阳光体育活动”，六（1）班全体同学分别参加了巴山舞、兵乓球、篮球三个项目的活动，陈老师统计了该班参加这三项活动的人数，并绘制了如右图所示的条形统计图和扇形统计图。根据这两个统计图，可以知道该班参加乒乓球活动的人数是（   ）。A. 10                                         B. 15                                         C. 25                                         D. 503.下面哪幅图表示的是统计表中的数据。（    ）A.              B.              C. 4.在制作统计图表前，我们首先要做的工作是（ ） A. 收集数据                                         B. 整理数据二、判断题5.条形统计图能清楚地反映各种数量的多少。6.从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。(   )7.条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。三、填空题8.5月份一共有________天，其中有________天下雨。9.9月份一共有________天，其中有________天不下雨。10.条形统计图的特点是________。11.复式条形统计图一定要________。12.下面是四（3）班同学下午放学后的活动情况统计图：根据图片回答问题：（1）下午放学后做哪项活动的最多？（ ________   ）（2）（ ________  ）生做作业的人多（填“男”或者“女”）。四、解答题 13.统计数据．（1）绘画组人数比手工组和书法组总人数少13人，绘画组有多少人？三个组共有多少人？(先解答，再填表)（2）已知手工组有男生10人，书法组有男生11人，绘画组有男生12人．根据这些信息，画出复式条形统计图．（3）哪一组男生最多？哪一组男生最少？（4）哪一组女生最少？（5）绘画组比书法组多多少人？（6）绘画组给书法组多少人，两组人数就同样多？14.小青不小心将统计图弄得残缺不全了（如下图），请根据图中清晰的部分和下面的信息进行计算，完成填空并将统计图补充完整。（1）良好人数是不合格人数的11倍，良好人数为________。（2）不合格人数占总人数的4%，总人数为________。（3）优秀人数和总人数的比是2：5，优秀人数为________。 （4）把条形统计图补充完整。15.这是某商场一周的手机销售情况统计表。星期一二三四五六日销售量（部）1520510254035（1）请你根据统计表完成下面的统计图。（2）星期________售出的最多，星期________售出的最少。（3）这个星期一共售出________部。五、应用题16.这是四年级1班1、2组同学视力统计表，请问两组同学视力在1～1.5的人数是多少？ 参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】5+6=11（人）；11＋6=17（人）；5+3=8（人）；4+7=11（人）；1+2=3（人）17＞11＞8＞3，所以喜欢吃西红柿的人数最多故答案为：B【分析】每种蔬菜喜欢吃的人数，都求出来，再比较大小。2.【答案】B【解析】【解答】25÷50%-25-10=50-25-10=25-10=15（人）故答案为：B。【分析】观察条形统计图可知，参加巴山舞的人数有25人，观察扇形统计图，参加巴山舞的人数占总人数的50%，用参加巴山舞的人数÷参加巴山舞的人数占总人数的百分比=六（1）班的总人数，然后用总人数-参加巴山舞的人数-参加篮球活动的人=参加乒乓球活动的人数，据此列式解答。 3.【答案】C【解析】【解答】C图中表示的数据是统计表中的数据，故选C。【分析】A图和B图中直条表示的数据不准确，C图表示的数据准确，即可解答。4.【答案】A【解析】【解答】收集数据是我们要做的第一步【分析】考查了复式条形统计图的解决能力二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】解：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画长短不同的直条，所以能清楚地反映各种数量的多少。故答案为：正确。【分析】条形统计图分为单式条形统计图和复式条形统计图，特点是形象，直观，便于比较。 6.【答案】正确【解析】【解答】解：根据统计图的特征可知，从条形统计图中很容易看出各种数量的多少，原题说法正确.故答案为：正确【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.7.【答案】正确【解析】【解答】解：条形统计图是用宽度相对均匀的条形表示数量的多少，原题说法正确.故答案为：正确【分析】条形统计图就是用长短不同的均匀长条来表示数量的多少，比较形象.三、填空题8.【答案】31；6【解析】【解答】会观察复式统计表.【分析】仔细读题。9.【答案】30；22【解析】【解答】会观察复式统计表，30－8=22（天）【分析】仔细读题。10.【答案】能很容易看出数量的多少【解析】【解答】根据统计图的特点可知：条形统计图的特点是能很容易看出数量的多少。【分析】根据条形统计图的特点进行解答，条形统计图能很容易看出数量的多少。11.【答案】标注图例【解析】【解答】复式条形统计图为区别所标示的两种数量，通常选用不同颜色（或线条）的直条，即标明图例。【分析】本题考查的是制作复式条形统计图时，一定要标清图例，也就是右上角区分数据条的两种颜色的标示，需要牢记掌握。12.【答案】做作业；女【解析】四、解答题13.【答案】（1）解：25+18-13=30(人)——绘画组25+18+30=73(人)——总人数 （2）解：如图：（3）解：10＜11＜12答：绘画组男生最多，手工组男生最少。（4）解：18＞15＞7答：书法组女生最少。（5）解：(12+18)-(11+7)=30-18=12(人)答：绘画组比书法组多12人。（6）解：12÷2=6(人)答：绘画组给书法组6人，两组人数就同样多。【解析】【分析】(1)先计算绘画组的人数，再计算总人数，然后填入表格；(2)横轴表示组别，竖轴表示人数，一格表示5人，阴影长条表示男生，白色长条表示女生，根据数据绘制条形统计图；(3)比较三个组的男生人数即可确定哪个组男生多，哪个组男生少；(4)比较三个组的女生人数即可确定哪个组女生少；(5)用加法计算绘画组和书法组的人数，相减后就是多的人数；(6)用绘画组比书法组多的人数除以2即可求出绘画组给书法组的人数。14.【答案】（1）22（2）50 （3）20（4）【解析】【解答】（1）2×11=22（人）；（2）2÷4%=50（人）；（3）50×=20（人）；（4）50-20-22-2=6（人），作图如下：。【分析】（1）根据题意，用不合格的人数×11=良好的人数，据此列式解答；（2）根据题意，用不合格的人数÷不合格的人数占总人数的百分比=总人数，据此列式解答；（3）根据题意，用总人数×优秀人数占总人数的分率=优秀人数，据此列式解答；（4）观察统计图可知，纵轴每格代表2人，根据上面计算的结果，将统计图补充完整。 15.【答案】（1） 某商场一周的手机销售情况统计图（2）六；三（3）150【解析】【解答】解：（2）星期六售出的最多，星期三售出的最少；（3）15+20+5+10+25+40+35=150（部）。故答案为：（2）六；三；（3）150。【分析】（1）横轴表示星期，竖轴表示销售量，一格表示5部，根据统计表中的数据在统计图中描出长条即可；（2）直接根据数据确定售出最多和最少的是星期几；（3）用加法计算这个星期一共销售的部数。五、应用题16.【答案】2＋4＋3＋1＝10（人）答：两组同学视力在1～1.5的人数是10人。【解析】【解答】第1组同学视力在1～1.5的人数是：6人第2组同学视力在1～1.5的人数是：4人【分析】根据从统计图表中获取信息，即得两组同学视力在1～1.5的人数是10人。