最新沪教版三年级下条形统计图.doc 4页

__________________________________________________小学数学电子教案执教：陈老师课题条形统计图（二）教学目标1.理解具体情景中如何对事物进行统计。2.能根据条形统计提供的信息进行简单的分析,并能制作简单的条形统计图。3.培养学生观察、分析具体条件习惯，重视学生统计思维。教学重难点根据统计信息制作简单的条形统计图。相关链接课件内容教学过程新课导入新课导入师：森林运动会结束了，让我们运用以前学的方法对车辆进行一下统计。新课探索探究一新课探索探究一你能看懂统计图上的内容吗？（四人小组讨论）（1）统计图上有些什么要素？（2）每一格表示几？（3）大客车为什么画半格？（4）独立完成统计图。生①：横轴表示统计的项目，纵轴表示各项目的数量。每一格表示2辆车。生②：大客车画7格半，轿车画16格，摩托车画12格，自行车画18格半。生③：因为每格表示2辆，所以1辆车就用半格表示。…………小结：统计表中横轴表示统计对象。纵轴表示数量。如果不到一格画半格。探究二探究二还可以如何画？我们看小亚的，你看懂了什么？生：横轴表示数量，纵轴表示统计的项目。师：每一格表示多少？生：每格表示2辆。师：请你说说小亚画的条形统计图和老师之前画的一样吗？生：不一样，横轴和纵轴表示的内容正好交换了。生：一样的，都能表示出车辆的情况。生：都是一格表示2辆车。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________师：的确，虽然画法上有所不同，但是都能表示车辆情况，同学们在观察统计图的时候，也要仔细，看清横轴与纵轴分别表示的内容，看清一格表示几。探究三探究三师：仔细比较两个条形统计图，你有什么发现？生①：矿泉水最受欢迎。生②：第一个表格每格表示5个，第二个表格每格表示10瓶。…………师：老师认为，1号售货站的雪糕比2号售货站橙汁卖的好！你们同意吗？生：不同意，他们都是卖了40份。师：原来观察的时候，不但看直条的长度，还要看清直条所表示的数量，特别是在不同的条形统计图中比较时，更是如此！小结：在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量有关，1格可以表示任何数量。课内练习练习一练习一根据统计表，画条形统计图，想一想，每格表示几比较合适？生：每格表示10.生：每格表示20。生：每个表示5.师：请你们讨论下，到底选哪位同学的建议？然后动手完成统计图。学生交流汇报练习二练习二调查你小组里同学感兴趣项目制作统计表。师：请每组的小组长负责统计项目和数量，然后告诉每位组员，组员根据信息绘制统计图。看哪一组做的又快又好！学生合作完成。汇报，交流，评价。本课小结本课小结1.统计表中横轴表示统计对象。纵轴表示数量。如果不到一格用半格。2.在条形统计图中，用直条的长短表示数量的多少，直条的长短与一格所表示的数量有关。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________课后作业课后作业完成数学书第39-40页内容，练习册34-35页评价策略：二年级同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？2.儿童节有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？3.刘老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？4.商店卖出5包白糖和2包红糖，平均每包3元钱，一共卖了多少钱？5.陈老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?（写综合式）6.外婆家养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?（写综合式）7.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?（写综合式）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________8.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?（用两种方法解答）9、小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除