认识单式折线统计图.ppt 15页

单式折线统计图折线统计图秦皇岛经济技术开发区第二中学郭冬霞人教版五年级下册 一、创设情境，引入新课 （一）复习统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519一、创设情境，引入新课从统计表中你了解到了哪些信息？ 一、创设情境，引入新课…………………（一）复习条形统计图………………… 一、创设情境，引入新课 小组讨论、发现特征：1.对比两幅统计图，找一找它们的相同点。2.找一找它们的不同点。二、合作探究，认识特征 我会分析、判断、预测：中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？请你预测一下，2013年参赛队伍数可能会是多少？你又是怎样想的？二、合作探究，认识特征 妈妈记录了陈东0～10岁的身高，根据表中的数据绘制折线统计图。（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？（2）陈东0～10岁的身高有什么变化？陈东会一直这样长下去吗？三、动手绘制，阅读思考 四、巩固运用，实践创新1、小小裁判（1）折线统计图和条形统计图一样，都只能反映出数量的多少。（）（2）条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用点表示数量的多少。（）（3）画条形统计图时，连接两点的线段倾斜度越大，说明事物变化幅度越小。（）×√× 四、巩固运用，实践创新2、填一填王越家旅行期间行车情况如下图。（1）王越家旅行共行了（）千米。（2）到达目的地时共用了（）小时，途中休息了（）小时。（3）不算休息，王越家平均每小时行（）千米。3606172 3、请你来当一当小小解说员，说一说从图中你读懂了什么。（1）你能从图中读懂什么？（2）这里的横虚线表示什么？（3）如果你是医生，看到这份体温报告你会说什么？怎么看出来的？四、巩固运用，实践创新39.53839.33837.5373737.137.136.839 四、巩固运用，实践创新500400100300500050040030020300200013597111375911601604001305045020085100135480某商场2008年销售情况统计图某商场2008年销售情况统计图4、某商场2008年羊绒衫与衬衫销售情况统计图混在一起了，你能分辨出来吗？ 四、巩固运用，实践创新78910111278910111214001120115011001050100012501300100011001300120014001800170016001500甲员工7-12月工资统计图乙员工7-12月工资统计图月薪/元月薪/元甲乙两员工谁月薪高呢？ 四、巩固运用，实践创新 布置作业作业：第108页练习二十六，第1题、第2题、第3题。