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导学案年级六年级科目数学执笔徐亚利授课人徐亚利课题选择合适的统计图课型新授课课时1课时学习目标1、使学生将三种统计图进行系统的复习，知道每种统计图的不同作用，并能够根据实际情况进行合理的选择和使用。2、感知三种统计图的特点和作用，增强统计概念。3、感受统计在生产、生活中的广泛应用和统计的价值。教学重、难点重点：辨析三种统计图的特点和作用，能从统计图中读出必要的信息。难点：根据不同的统计图进行简单的数据分析。学习流程教师复备栏【复述回顾】1、你认识的统计图有哪些？2、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的优点是什么？【设问导读】仔细阅读课本第98～99页，回答下面的问题。1、观察例2的统计表，你获得了哪些信息？2、例2（1）可以选用哪些统计图表示？哪种统计图更合适呢？为什么？3、例2（2）可以选用哪些统计图表示？哪种统计图更合适呢？为什么？4、例2（3）可以选用哪些统计图表示？哪种统计图更合适呢？为什么？5、想一想：关于统计图的选用，你有什么好的建议吗？【自我检测】填一填。（1）小强从一年级到六年级每年体检的身高记录如下：年级一二三四五六身高125129135140150153要想看出小强从一年级到六年级的身高的变化情况，用（）统计图比较合适。 （2）人离不开水，成年人每天体内47﹪的水靠喝水获得，39﹪来自食物含的水，14﹪来自体内氧化时释放出来的水。用（）统计图比较合适。（3）要清楚的表示一家服装店各种衣服销售数量的情况，应选用（）统计图。（4）要清楚地反映全校人数同各年级人数之间的关系，应选用（）统计图。【巩固练习】润新水果店6月份销售水果60千克，根据所给条件计算出5种水果各销售了多少千克，填在下表中。苹果梨香蕉葡萄橘子占水果总量的百分数27﹪13﹪23﹪20﹪17﹪质量【扩展练习】学校幼儿园小学中学特殊教育高等教育百分比36﹪32﹪22﹪4﹪6﹪1、用统计图表示上表中数据，选用哪种统计图最合适？2、哪两类学校较多？各占百分比是多少？3、若高等学校有30所，则该市共有学校多少所？中学多少所？【盘点收获】通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计选择合适的统计图条形统计图：清楚地表示出数量的多少。折线统计图：不仅能表示出数量的多少，更能直观地表示出数量的变化趋势。扇形统计图：能直观地看出部分与部分之间的关系、部分与整体之间的关系。 教学反思：