《扇形统计图PPT课件》优质课件 13页

扇形统计图麻田小学王丽霞西师版六年级数学下册 六(3)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。颜色红黄蓝其他合计人数（人）10220840占全班人数的百分比5％50％20％25％100％10÷40＝25％ 从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。颜色红黄蓝其他合计人数（人）10220840占全班人数的百分比25%5%50%20%100% 从折线统计图中可以看出数量的增减变化情况。颜色红黄蓝其他合计人数（人）10220840占全班人数的百分比25%50%20%100%5% 像这样的统计图叫做扇形统计图。 观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它有怎样的特点？1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 六（3）班同学参加课外活动情况统计图（总人数:40人）参加文娱类活动的有（）人，参加体育类活动的有（）人。你还能提出并解决哪些数学问题？ 课堂活动议一议：扇形统计图有哪些特点和作用？它和我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同？ 从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。从折线统计图中可以很清楚地看出数量的增减变化情况。 扇形统计图能清晰的表示各部分数量与总数的关系。 百合：900×20％＝180（万元）多卖：900×40％＝360（万元）900×25％＝225（万元）360－225＝135（万元）多卖：900×（40％－25％）＝135（万元） 你还能提出哪些数学问题？2.左面是桥头村2006年农作物种植面积统计图。棉花种了42公顷，桥头村农作物种植总面积是多少公顷？粮食作物种了多少公顷？总面积：42÷20％＝210（公顷）粮食作物：210×70％＝147（公顷）解：设桥头村农作物总面积是x公顷。20％x=42x=42÷20%x=210 学习了这节课，大家一定有不少的感想和收获吧，与大家交流一下吧！