五年级下册数学复式统计图教学案 16页

学生学案部分教师教案部分一、【学习目标】1、了解复式统计图。2、学习制作复式统计图理解其优点。二、【使用说明与方法指导】经历收集数据、整理数据、描述数据和分析据的统计过程，了解统计的一般步骤，发展数据分析观念。在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，知道设计调查表，需要确定调查的对象和内容。了解调查记录数据的方法。三、【预习导航】一、旧知链接：1、据统计图填空。李明图书收藏情况统计图（1）李明最喜欢（）书。（2）故事书和科技书合起来比连环画多吗？请你算一算。二、新知速递：1、预习教材第71页。思考：（1）你能用什么方法来分析中小学生及家长患近视的情况？（2）我们学过那些统计图2、尝试练习。完成教材74页第3题。【合作探究】设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了？五、【课堂检测】一、【课标要求】1・在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，知道设计调查表，需要确定调查的对象和内容。了解调查记录数据的方法。2.结合实例认识复式条形统计图，知道复式条形统计图便于对多个对象数据进行比较，制作时要有图例说明，会根据给定的图例绘制条形统计图。3.经历收集数据、整理数据、描述数据和分析数据的统计过程，了解统计的一般步骤，发展数据分析观念。二、【重难点解读与突破措施】重点：初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复试统计图来描述数据。难点：了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。教学突破：为了解决教学的重难点，如何激发学生的学习兴趣仍是主要问题，所以教学中尽可能把数学问题与孩子的生活实际联系起来，让学生通过努力，获取能够解决自己身边问题的自豪感，让孩子乐于去获取知识,这才是课堂教学最主要的。同时在教学中要规范学生绘图的行为，一定要用三角板或是直尺作图，让学生把绘图的过程当做是艺术作品的创作过程，这样的教学效果一定会很理想的。三、【活动设计意图与教材解析】一、问题引入：1、以学生身边同学患近视的情况为话题切人，引起学生对近视问题的关注。2、出示信息窗中的文字资料，引导学生提出”患近视的年龄是不是提前了”这一问题，展开对新知识的学习。二、根据实际问题设计简单的调查表1、先让学生分组讨论对家长和学生开始患 一、【学习目标】1、了解复式统计图。2、学习制作复式统计图理解其优点。二、【使用说明与方法指导】经历收集数据、整理数据、描述数据和分析据的统计过程，了解统计的一般步骤，发展数据分析观念。在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，知道设计调查表，需要确定调查的对象和内容。了解调查记录数据的方法。三、【预习导航】一、旧知链接：1、据统计图填空。李明图书收藏情况统计图（1）李明最喜欢（）书。（2）故事书和科技书合起来比连环画多吗？请你算一算。二、新知速递：1、预习教材第71页。思考：（1）你能用什么方法来分析中小学生及家长患近视的情况？（2）我们学过那些统计图2、尝试练习。完成教材74页第3题。【合作探究】设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了？五、【课堂检测】一、【课标要求】1・在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，知道设计调查表，需要确定调查的对象和内容。了解调查记录数据的方法。2.结合实例认识复式条形统计图，知道复式条形统计图便于对多个对象数据进行比较，制作时要有图例说明，会根据给定的图例绘制条形统计图。3.经历收集数据、整理数据、描述数据和分析数据的统计过程，了解统计的一般步骤，发展数据分析观念。二、【重难点解读与突破措施】重点：初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复试统计图来描述数据。难点：了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。教学突破：为了解决教学的重难点，如何激发学生的学习兴趣仍是主要问题，所以教学中尽可能把数学问题与孩子的生活实际联系起来，让学生通过努力，获取能够解决自己身边问题的自豪感，让孩子乐于去获取知识,这才是课堂教学最主要的。同时在教学中要规范学生绘图的行为，一定要用三角板或是直尺作图，让学生把绘图的过程当做是艺术作品的创作过程，这样的教学效果一定会很理想的。三、【活动设计意图与教材解析】一、问题引入：1、以学生身边同学患近视的情况为话题切人，引起学生对近视问题的关注。2、出示信息窗中的文字资料，引导学生提出”患近视的年龄是不是提前了”这一问题，展开对新知识的学习。二、根据实际问题设计简单的调查表1、先让学生分组讨论对家长和学生开始患 近视时的年龄进行调查的方法，由此引人设（1）男同学人数最多的是（）年级。（2）女同学人数最多的是（）年级。（3）（）年级的同学人数最多，（）年级的同学人数最少。（4）六年级的男同学比女同学少（）人。（5）光明小学四、五、六年级共有（）人，其中男同学约比女同学少（）％。2、下面是某校五年一班同学收看电视节目情况统计图：时间:小时节目看的人数最少。⑵看（）类节目的人数比（）类节目人数多14人。（3）看了上面的统计，你有什么想法？计调查表来记录数据。2、对于调查表，可先让学生自己设计。全班交流，一是让学生学会如何设计调查表,二是推选出较为规范的调查表。3、教师说明：为了使调查的数据科学，可把被调查的学生和家长分别固定在某一年龄段上（如学生大约在15岁左右，家长在40岁左右）。三、学习复式条形统计图教学第二个红点标示的问题时，可以按照以下几个步骤进行：1.整理数据，填写复式统计表。2.用条形统计图来表示数据。为了更直观地描述数据，在分段统计的基础上让学生分别补充完成家长和学生患近视的年龄情况统计图。教学过程中，引导学生回顾制条形统计图的一般步骤。3.学习复式统计图。分析复式统计图，得出结论。引导学生观察复式条形统计图，进行解读、分析和判断，进一步体会复式条形统计图在描述数据方面的优势一一便于对两个数据进行直观比较。最后结合实际分析，使学生知道我国中小学生患近视的年龄比家长确实提前了。进行用眼卫生和爱护教育的教育。学生学案部分【学习目标】教师教案部分四、巩固练习，总结提升1、了解复式统计图。2、学习制作复式统计图理解其优点。二、【使用说明与方法指导】经历收集数据、整理数据、描述数据和分析据 的统计过程，了解统计的一般步骤，发展数据分析观念。在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，知道设计调查表，需要确定调查的对象和内容。了解调查记录数据的方法。三、【预习导航】一、旧知链接1、说说什么是复式条形统计图？2、复式条形统计图的优点是什么？二、新知速递通过自主练习和基础训练的巩固，对本节课知识点有一个准确的认知，总结做题技巧和注意事项。四、【合作探究】可以根据自己的理解自己完成预习题目，如果实在有困难就求助于父母或者同学，并及时做好记录。五、【课堂检测】1、六年级一班的一次数学测验，全班同学都达到合格，具体统计如下图。在这次测验中，全班的合格率是（）,全班的优秀率是（）O2、幸运超市Y、M两种品牌的牛奶第一季度销售情况统计图一、【课标要求】1・在解决具体问题的过程中，初步学会设计简单的调查表，知道设计调查表，需要确定调查的对象和内容。了解调查记录数据的方法。2.结合实例认识复式条形统计图，知道复式条形统计图便于对多个对象数据进行比较，制作时要有图例说明，会根据给定的图例绘制条形统计图。3.经历收集数据、整理数据、描述数据和分析数据的统计过程，了解统计的一般步骤，发展数据分析观念。二、【重难点解读与突破措施】重点：初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复试统计图来描述数据。难点：了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。教学突破：为了解决教学的重难点，如何激发学生的学习兴趣仍是主要问题，所以教学中尽可能把数学问题与孩子的生活实际联系起来，让学生通过努力，获取能够解决自己身边问题的自豪感，让孩子乐于去获取知识,这才是课堂教学最主要的。同时在教学中要规范学生绘图的行为，一定要用三角板或是直尺作图，让学生把绘图的过程当做是艺术作品的创作过程，这样的教学效果一定会很理想的。三、【活动设计意图与教材解析】一、复习旧知：教师提问学案上的旧知链接题目，为本节课的练习做准备。二练习讲解.引导学生观察复式条形统计图，进行解读、分析和判断，进一步体会复式条形统计图在描述数据方面的优势一一便于对两个数据进行直观比较。1、完成教材第74页自主练习第三题，巩固看图的方法，提高学生分析数据的能力。讲解：通过谈话激发学生兴趣，同学们喜欢运动会吗？知道小学生运动会有哪些项 （1）Y牌牛奶三月份的销售量比一月份增加了多少箱？（2）三月份Y牌牛奶比M牌牛奶多销售多少箱？（3）这一季度里Y牌、M牌牛奶各销售多少箱？哪种品牌的销售量大？（4）请你根据统计图，分析一下两种品牌的牛奶的销售趋势，帮助分析原因。3、下面是四（1）班同学参加“学生体质健康标准”测试中，立定跳远测试成绩统计图。“学生体质健康标准”测试中，立定跳远测试成绩统计图目吗？（引导学生了解小学生运动会一般有：短跑、跳高、跳远、铅球和中长跑等项目）如果老师要知道五（1）班和五（2）班,在比赛中哪些项目占优势，我应该选择什么样的统计图？为什么？（1）独立解答（出示题目引导学生独立解答）（2）班内交流学生独立完成，指名汇报2、课件出示教材第74页自主练习第4题。学生自己读题，教师帮助理解题意，小组内讨论，全班汇报，教师讲解。尤其是学困生，要发挥小组的力量，对习题要讲明白、讲透彻。3、讲解完自主练习题后，引导学生总结做复式条形统计图题目的做题技巧和方法。4、根据上述讲解习题步骤，讲解课本剩余的自主练习及基础训练。三、拿出学案，做课堂检测四、总结提升U!【教学反思】宓胖一二女生不及搐艮好曾口皿血PT-0I2345(»78910II12131415（1）男生在（）等级的人数最多，女生在（）等级的人数最多。（2）等级为良好的同学是及格的同学的（）倍O&）等级为优秀的同学是不及格的同学的（）倍。（4）四（1）班一共有（）人。（5）四（1）班男生与女生相差（）人。学生学案部分教师教案部分一、【课标要求】b借助具体事例，认识复式折线统计图，会 一、【学习目标】1、认识复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。并认识其优点。2、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。3、感受统1十在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。二、【使用说明与方法指导】通过观察、计算、交流等活动，能与他人交流自己的思维过程和结果，培养学生的类比推理能力，养成学生认真审题的习惯。通过参与”爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。三、【预习导航】一、旧知链接1、折线统计图的优点是（）。2、折线统计图的绘制方法是：①整理数据。②画出纵轴和（），用一个长度单位表示一定的（）。③根据（）的多少描出各点，再把各点（）顺次连接起来。④写出统计图的名称和制图（），并标出图标。二、新知速递1、预习教材第67页。思考：（1）你知道我们除了条形统计图还学过什么统计图吗？（2）你知道复式折线统计图的特点吗？2、尝试练习。尝试做一下自主练习第1题。四、【合作探究】小组合作探究：设计一个调查表，调查一下城镇和农村学生患近视人数的变化情况，做好小组分工。五、【课堂检测】1、学校气象小组把某星期各天的最髙气温和最低气温制成如图的统计图.用简单复式统计图来描述数据。并认识其优点。2、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。3、感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。4、通过参与”爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。二、【重难点解读与突破措施】重难点：认识复式折线统计图并体会其特点。教学突破：从具体的情境出发，激发学生学习兴趣。注意引导学生经历“提出问题-收集数据-整理数据-完成统计图-分析判断”的全过程，学习研究问题的方法。让学生感知复式折线统计图，调动好学生的积极性，发挥团队的力量，加之教师的点睛之笔，学生就能轻松、熟练的掌握复式折线统计图的特点,就能够解决复式折线统计图中所呈现出来的数学问题。三、【活动设计意图与教材解析】一、基本训练激趣导入1、常用的统计图有（）、（）和（）O2、复式条形统计图不仅可以表示出（）的多少.而且（）3、（）不但可以表示出数量的多少，二、学习复式折线统计图1、选择合适统计图而且可以清楚地看出数量增减变化的情况。根据调查的问题”城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样”，引导学生回顾已有的知识和经验.明白折线统计图能够较好地反映数据的变化情况，知道选择折线统计图。2、学习复式折线统计图3、观察统计图，进行分析和判断复式折线统计图完成后，让学生根据统计图 一、【学习目标】1、认识复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。并认识其优点。2、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。3、感受统1十在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。二、【使用说明与方法指导】通过观察、计算、交流等活动，能与他人交流自己的思维过程和结果，培养学生的类比推理能力，养成学生认真审题的习惯。通过参与”爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。三、【预习导航】一、旧知链接1、折线统计图的优点是（）。2、折线统计图的绘制方法是：①整理数据。②画出纵轴和（），用一个长度单位表示一定的（）。③根据（）的多少描出各点，再把各点（）顺次连接起来。④写出统计图的名称和制图（），并标出图标。二、新知速递1、预习教材第67页。思考：（1）你知道我们除了条形统计图还学过什么统计图吗？（2）你知道复式折线统计图的特点吗？2、尝试练习。尝试做一下自主练习第1题。四、【合作探究】小组合作探究：设计一个调查表，调查一下城镇和农村学生患近视人数的变化情况，做好小组分工。五、【课堂检测】1、学校气象小组把某星期各天的最髙气温和最低气温制成如图的统计图.用简单复式统计图来描述数据。并认识其优点。2、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。3、感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。4、通过参与”爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。二、【重难点解读与突破措施】重难点：认识复式折线统计图并体会其特点。教学突破：从具体的情境出发，激发学生学习兴趣。注意引导学生经历“提出问题-收集数据-整理数据-完成统计图-分析判断”的全过程，学习研究问题的方法。让学生感知复式折线统计图，调动好学生的积极性，发挥团队的力量，加之教师的点睛之笔，学生就能轻松、熟练的掌握复式折线统计图的特点,就能够解决复式折线统计图中所呈现出来的数学问题。三、【活动设计意图与教材解析】一、基本训练激趣导入1、常用的统计图有（）、（）和（）O2、复式条形统计图不仅可以表示出（）的多少.而且（）3、（）不但可以表示出数量的多少，二、学习复式折线统计图1、选择合适统计图而且可以清楚地看出数量增减变化的情况。根据调查的问题”城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样”，引导学生回顾已有的知识和经验.明白折线统计图能够较好地反映数据的变化情况，知道选择折线统计图。2、学习复式折线统计图3、观察统计图，进行分析和判断复式折线统计图完成后，让学生根据统计图 中的数据及折线变化作出分析与判断，体会复式折线统计图的特点和优势（能明显看出两个量的变化趋势〉(1)这个星期的最高气温从星期到星期保持不变.(2)星期的最髙气温与最低气温相差最大，星期的最高气温与最低气温相差最小.(3)这个星期的日平均最低气温是多少摄氏度？(得数保留一位小数)2、某市2010年1-4月的招商引资情况如下：1月分计划招商1000万元，实际招商2000万元；2月分计划招商2000万元，实际招商3000万元；3月分计划招商3000万元，实际招商6000万元；4月分计划招商5000万元，实际招商9000万元；请根据以下数据完成统计图.某市2010年1-4招商引资情况统计统计图一一实际招商合作学习引导发现(12)三、体会统计图的不同画法对数据描述1、观察统计图，发现问题。2、产生困惑，分析原因。同样的数据，为什么会得出不同的分析结果?让学生带着这个问题讨论、比较两幅图中相同和不同的地方，从中发现第一幅图的画法容易给人造成错误的印象，即髙中阶段患近视的人数增加幅度很大。3、得出结论。通过分析、比较、讨论，让学生明白：统计图不同的画法，容易使人们对数据的描述和解释产生差异.并影响对事物的判断。四、巩固练习完成学案课堂检测部分五、总结提升Ui【教学反思】这节课你学到了什么？学生学案部分一、【学习目标】1、借助具体事例，认识复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。并认识其优 教师教案部分【课标要求】 点。2、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。3、感受统［十在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。4、通过参与”爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。二、【使用说明与方法指导】积累观察、猜测、归纳等数学活动经验，发展初步的推理能力，会用所学新知解决简单的现实问题。三、【预习导航】一、旧知链接下面是某店第一、第二连锁店2007〜2012年利润情况统计图。(1)第一连锁店哪一年到哪一年利润增长得最快？(2)哪家连锁店2012年利润最高？高百分之几？(3)第二连锁店2009年比2011年利润少百分之几？二、新知速递通过自主练习和基础训练的巩固，对本节课知识点有一个准确的认知，总结做题技巧和注意事项。Ui【合作探究】根据自己的理解自己完成预习题目。五、【课堂检测】1、康康集团20011年第一季度生产情况如下:一月份：彩电4200台冰箱2400台空调2600台二月份：彩电3500台冰箱2200台1、借助具体事例，认识复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。并认识其优点。2、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。3、感受统和在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。4、通过参与"爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。二、【重难点解读与突破措施】重难点：认识复式折线统计图并体会其特点。教学突破：从具体的情境出发，激发学生学习兴趣。注意引导学生经历“提出问题-收集数据-整理数据-完成统计图-分析判断”的全过程，学习研究问题的方法。让学生感知复式折线统计图，调动好学生的积极性，发挥团队的力量，加之教师的点睛之笔，学生就能轻松、熟练的掌握复式折线统计图的特点,就能够解决复式折线统计图中所呈现出来的数学问题。三、【活动设计意图与教材解析】一、复习旧知：教师提问学案上的旧知链接题目，为本节课的练习做准备。二、练习讲解：1、”自主练习”第1题是根据统计图填写统计表的练习题。练习时,要先让学生看懂图意，并根据图中的数据填写统计表。对于提出的两个问题，主要是根据统计图进行分析回答。2、第2题是分析统计图的练习题。练习时，让学生先局部后整体，最后形成完整认识：两个城市的温度变化趋势都是从1月开始逐渐上升，到了7、8月份最高，然后逐渐下降。北方城市比南方城市气温变化更大一些。相同的月份，两个城市月最高平均气温之间的差距从1月份开始逐渐减小，到8月份最小，然后又逐渐增大。3、第3题是巩固抽样调查的练习题。练习时，应该引 导学生进行实际调查，按照实际情况填写统 空调2800台三月份：彩电3800台冰箱3200台空调3700台根据上面的数据，完成下面的统计表，并画出复式折线统计图。康泰集团2011年第一季度生产情况统计表类别台数(台卜合计彩电空调总计一月少二月纷三月份年月计表。至于选择哪种统计图，让学生先自己选择并说一说选择的理由，再通过交流和讨论，完善自己的想法五、请同学们谈谈自己的收获。4、讲解完自主练习题后，引导学生总结做复式条形统计图题目的做题技巧和方法。做复式折线统计图时，教师要引导学生先观察统计图，从统计图中收集数据，整理数据，最后引导学生回答问题。5、根据上述讲解习题步骤，讲解课本剩余的自主练习及基础训练。五、拿出学案，做课堂检测Ui【教学反思】六、总结提升2、我国1980年——2000年学龄儿童人数和入学人数如下图所示。19801985199019952000叶间/年(1)哪年学龄儿童最多？哪年最少？(2)哪年没上学的学龄儿童最多？哪年最少？学生学案部分一、【学习目标】1、通过对统计知识的整理和复习，加深对复式条形统计图和复式折线统计图的应用的理解，建构一个系统的、全面的统计知识体系。2、已统计知识为主线，作图、读图、用图，体会数学知识内在之间的联系，将所学的知识融会贯通。教师教案部分一、【课标要求】1、通过对统计知识的整理和复习，加深学生对复式条形统计图和复式折线统计图的应用的理解，建构一个系统的、全面的统计知识 3、在数学活动中培养学僧的数学兴趣，提高运用数学知识解决实际问题的能力，发展统计观念。二、【使用说明与方法指导】积累观察、猜测、归纳等数学活动经验，发展初步的推理能力，会用所学新知解决简单的现实问题。三、【预习导航】一、旧知链接回顾本单元所学知识，构建知识框架图。二、新知速递预习教材第81页内容，完成问题口袋。四、【合作探究】小组合作探究：回顾本单元所学知识，共同构建知识框架图，并做好记录。五、【课堂检测】一、填空。1.折线统计图（楚地表示出（2.折线统计图包括（不但表示出）,而且能够清）变化的情况。）折线）折线统计统计图和（图。3.复式折线统计图的特点：不仅能表示出（）数据数量的多少及（）情况，而且还能更好的（）出两组数据的（）o4.要统计某学校各年级的人数，可以选用（）统计图。5.要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。6.用统计表表示的数量，还』以用（）来表示。7.条形统计图是用（）表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的（），然后把这些（）按照一定的顺序排列起来。从条形统计图里很体系。2、已统计知识为主线，让学生作图、读图、用图，体会数学知识内在之间的联系，将所学的知识融会贯通。3、在数学活动中培养学僧的数学兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，发展学生的统计观念。二、【重难点解读与突破措施】重难点：在数学活动中培养学僧的数学兴趣,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，发展学生的统计观念。教学突破：从学生的生活实际入手，让学生在合作交流的急促上，发现身边的数学，感受数学的美丽，激发学生学习数学的兴趣，接着对复式条形统计图和复式折线统计图进行复习。加深学生脑海中统计概念。在合作探究下发挥学生的动手能力。进而发展学生的统计观念，突破重难点。三、【活动设计意图与教材解析】一、情境中回顾，明确目标1、创设情境，引起回顾。谈话：同学们我们学校的少先队要组织一次活动，计划从野炊、放风筝、爬山、采集标本四项活动中，选择一项作为活动内容。怎样比较合理地选择那个项目作为活动内容呢？（学生可能说出调查或统计的方法。）2、提出问题，明确复习目标谈话：运用统计的方法可以帮助我们解决生活中的一些问题。在第九单元我们学习了统计的有关知识，请同学们想一想，通过本单元的学习，你都学习了哪些知识？（引导学生回顾本单元学习的复式条形统计图和复式折线统计图）复式条形统计图和复式折线统计图各有什么特点和优点？这节课我们就来复习复式条形统计图和复式折线统计图。二、解决问题，系统构建（一）调查搜集数据，复习制作调查表1、独立思考。2、班内交流。3、整理数据，完成统计表。 容易看出（）O7.要绘制一幅能反映出全校各年级男女生人数的统计图，你认为绘制成（）统计图较好。二、统计1、下图是北京市和深圳市的气温统计①②{③么④优浅色直条表示）,深色直条）0每个单位长度直条表示）O看了这幅复式条形统计图，你还知道些什通过比较，你觉得复式条形统计图有哪些?■2、看图回答下列问题：4、回顾整理数据应该注意的问题。谈话：想一想整理数据时要注意什么问题？（二）通过制图，复习复式条形统计图。1、独立思考。2、班内交流。（有目的的选择复式条形统计图和复式折线统计图两种方法。）3、比较辨析。4、解决问题。5、整理关于复式条形统计图的有关知识。（引导学生明确复式条形统计图能更直观形象的比较出男生、女生最喜欢的活动情况，进一步体会复式条形统计图的作用。）（三）通过读图，复习复式折线统计图。1、独立思考。2、班内交流。3、整理关于复式折线统计图的有关知识。（引导学生学会分析复式折线统计图，明确复式折线统计图的作用。）三、拓展练习，发展提髙U!【教学反思】四、总结全课，系统整理某订..r2005年匚业产一，1OOso60VO驾20OCo一护腔于皮二存虫网尸應（1）40万元是（）厂（）季度的产值。（2）农机二厂2005年平均每季度的产值是（）万元。（3）两个厂（）季度的产值最多，共（）万元。 （4）（）厂第（）季度 增长幅度最大，增长了（）万元。一、课前游戏：同学们希望猜谜游戏吗？（喜欢）好，那我们先来个“在成语中找分数雹出示课件：（三心二意）（七上八下）237819（十拿九稳）（一心一意）110同学们真棒，全部都被你们猜中了。老师呢希望大家在学习上一直都要一心一意、专心致志，永远不能三心二意、马马虎虎啊。能做到吗？