2019年四年级数学上册 6.复式条形统计图小结素材 新人教版 5页

2019年四年级数学上册6.复式条形统计图小结素材新人教版《复式条形统计图》选自义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）四年级上册第六单元第99～100页的内容。根据教材内容和学生实际，我对教材分析如下：一、教材的地位、作用    统计在日常生活中随处可见，在我们的教材中，一次又一次出现统计的知识，有序的安排在两个学段的每一册中。复式条形统计图是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识复式条形统计图。并继续注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起，使学生更好地理解统计在解决问题中的作用，逐步形成统计观念。二、解读教材内容教材首先给出了某地区城乡人口复式统计表，呈现了该地区5年人口数量的变化情况。让学生根据此表分别完成2个纵向单式条形统计图，并引导学生把两个统计图合二为一，形成一种新的复式条形统计图；接着引导学生对上述统计结果进行分析，进而发现该地区近年来人口数不断增长，随着经济的发展，乡村人口不断转为城镇人口，因而乡村人口数不断减少、城镇人口数不断增加。这样的编排目的是通过简单的数据分析教学，让学生经历“运用数据进行推断”的思考过程，体会统计对于事物发展趋势的判断作用。学生在第一学段学习了较多的单式长形统计图和复式统计表，经历了把两个单式统计表合并成一个复式统计表的过程。因此本节课应该引导学生在已有的知识和经验的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法，讨论和交流复式条形统计图与单式统计图的联系与区别，进而从更高的角度认识统计图和统计量进一步发展统计观念。 三、定位目标及重难点基于以上的教材分析我确定本节课的教学目标为：1、使学生体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，进一步体会统计在生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。2、使学生认识复式条形统计图。学会在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据，并根据统计图发现问题和解决问题。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查和分析，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究意识和合作能力。教学重点：绘制复式条形统计图，根据统计图提出和回答问题并能根据提供的信息做出简单的判断和预测。教学难点：自主探究复式条形统计图的绘制。 小结1、这节课我们学习了什么内容？2、复式条形统计图与单式条形统计图比较，有什么不同的地方？3、画复式条形统计图除了按单式条形统计图的步骤画图外，还要注意些什么？4、粗看网络上的一些统计图。有条形的，有不是条形的。在我们的生活中，有各种各类的统计图，有我们刚刚学过的复式条形统计图，单式折形统计图、复式折形统计图、圆形统计图、线形统计图、人口金字塔形统计图、三角形统计图等等，同学们还可以在网络上看到各种各类的统计图。 附送：2019年四年级数学上册6.统计复式条形统计图教案新人教版(I)本单元教学目标：1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2．让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。教案课题纵向复式条形统计图课型新授教学目标知识与技能：1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。2、过程与方法使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。3、情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点绘制纵向复式条形统计图教学难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题教具准备教学过程一、情境导入：你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知：1、根据统计表，分别完成两个单式条形统计图1、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合4、讨论交流：个人修改 复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？5、全班汇报交流。分析：三、巩固新知1、完成102页的做一做2、完成练习十九的第1题和第2题四、课堂小结这节课你有什么收获？五、作业：第103—104页3、4、5教案课题横向复式条形统计图课型新授教学目标知识与技能：1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。2、过程与方法使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。3、情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点绘制横向复式条形统计图教学难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题教具准备教学过程一、情境导入：现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知：1、学习例2师：复式条形统计图还可以画成横式的。个人修改 2学生独立完成横向复式条形统计图的绘制3、通过分析你能发现什么？学生讨论交流三、巩固新知1、完成106页做一做2、完成练习二十的第1题、第2题和第3题四、课堂小结这节课你有什么收获？五、作业：第103—104页3、4、5师归纳并板书：条形粗细要均匀；甲、乙两个停车场辆数的图案要不同；写好数量；写出统计图的标题。 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页