2019-2020年二年级数学上册 游乐场统计图 1教案 沪教版 5页

2019-2020年二年级数学上册游乐场统计图1教案沪教版【教学内容】九年制义务教育课本数学二年级第三册游乐场统计图【教学目标】[认知目标]1.巩固与加深对统计表与条形统计图的认识。2.读统计表与条形统计图。3.填写统计表、画条形统计图。[能力目标]培养学生仔细观察的能力。[情感目标]体验数学来源于生活，感悟学习数学的价值。【教学重点】知道一个单位刻度不仅可以表示1，也可以表示2等。【教学难点】搞清表格中一个单位刻度表示的数量。【教学准备】教学课件等【教学过程】一、创设情景，铺垫引入：（先出示背景图）1.请学生观察，让学生看一下，这里是什么地方？（游乐场）2.游乐场的各种游玩的人都集中在一起。3.游乐场内，各项游戏有多少人参加呢？4.请学生把得到的数据都填到相应的表中。二、探究新知：（出示第二册中气象统计图）1.小朋友，这是我们上个学期学习过的上海的气象统计图。2.这就是今天我们要学习的条形统计图。3.让我们一起把游乐场的这些数据也制成条形统计图好吗？4.在画之前，先让我们弄清1格表示几个人？（1格表示2个人） 5.请学生以小组为单位分别涂画，请一个代表在实物投影仪上画。并最后解释统计图的意思。三、拓展练习：（出示小丁丁画的条形统计图）1.大家都在买冷饮，小丁丁画了一张条形统计图，你们看得懂吗？2.请学生相互之间讨论交流，而后请学生将得到的结果填入统计表内。3.让小组派代表将填好的统计表在实物投影仪上展示。4.请学生根据班级中学生喜欢玩的玩具进行统计，然后制作条形统计图。四、总结：今天我们和小亚一起做了什么游戏？你有什么收获吗？对于你今天的表现怎样评价？对你的同组的同学呢？附送：2019-2020年二年级数学上册游乐场统计图教案沪教版教学目标：1.进一步巩固与加深对统计表与统计图的认识，知道一个单位刻度不仅可以表示1，也可以表示2等。2.会正确读统计表与条形统计图。3.能正确填写统计表，画出条形统计图。4.能把统计知识与实际应用相联系，体现生活中处处有数学的思想。教学重点：会正确读出、画出条形统计图并填写统计表。教学难点：根据某些信息制作统计表与条形统计图，把学到的数学知识应用到生活实际中。教学准备：练习纸，蜡笔教学过程：一、情景引入，激发兴趣1.出示课本第10页上的游乐场主题图以及游乐场统计表。（每人一张统计表）师：你知道游乐场内各类游戏项目有多少人参加吗？我们一起把人数填入表格好吗？师：你为什么这么快就知道啊？ 2.出示一年级第二册中的天气统计图，认识“条形统计图”。师：这是我们一年级学过的上海某月的天气统计图。今天我们继续学习“条形统计图”。（板书：条形统计图）二、自主探究新知1.认识、观察条形统计图。师：我们也可以把游乐场的这些数据用条形统计图来表示。（出示第16页游乐场条形统计图）师：在图上你看到了什么？表示什么？（小组交流汇报）师：你有什么要提醒小朋友注意的？生：一格不表示1，它表示2。2.独立操作，画条形统计图师：我们一起来画完这个条形统计图。（学生动手画）师：你是怎么画的？学生交流反馈。3.小结师：你认为条形统计图有什么好处？生：看起来很清楚……..4.你问我答游戏师：哪个游乐项目的人最多？师：谁还能和老师一样提问题？（学生自己提问，自己请小朋友解决）三、内化新知，整合应用1.看条形统计图完成统计表（课本第17页买冷饮人数条形统计图）①说说从条形图上你获得了哪些信息？②完成统计表。③小组派代表交流核对。2.联系实际，调查学生最喜欢上的课的情况制作统计表与统计图。①全班进行现场统计，完成统计表，把数据填入表格。美术课音乐课体育课兴趣课 人数②个人独立制作条形统计图。A学生在绘制的时候，有可能会出现此类困难，格子不够，怎么办？可以通过小组合作讨论想出解决办法。B交流反馈。四、体验收获，激励评价今天我们学了什么本领？你有什么收获？ 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页