五年级数学下册复式条形统计图教学设计 5页

[北师大版小学数学五年级下]复式条形统计图教学设计作品类别:教学设计作者姓名:储可峰职务:教师职称:小一单位名称:安徽省阜阳市颍州区清河办东清小学联系电话:13965584012邮编:236000 五年级数学下册复式条形统计图教学设计单位:安徽省阜阳市颍州区东清小学姓名:储可峰教学内容北师大版数学五年级下82页内容教学目标：　1、认识复式条形统计图，了解其特点，并会画复式条形统计图；　2、能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用；　3、体验合作探究的乐趣，培养学生的协作精神，提高应用数学的意识。教学重、难点：　了解复式条形统计图的特点，会画复式条形统计图并能从中获取尽可能多的信息。教具准备：　　多媒体课件、投影仪教学过程：一创设情景，提出问题。1师出示我校各年级男生人数统计表年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级合计人数804656696370384 师：让学生根据已有数据制作一个条形统计图？（让学生说一说单式条形统计图的制作方法。）生：根据已学知识制作一个条形统计图。师：巡视，指导画法。生：交流，汇报。师：总结单式条形统计图的画法。2师出示我校各年级女生人数统计表年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级合计人数583230434048251师：同上让学生制作女生人数条形统计图生：交流，讨论，汇报3师如果我们要想在同一个图表中表示两组数据该怎么做呢？生：想。。。。。师，引入新课就是我们今天所要学习的问题---------复式条形统计图二、探究新知，解决问题。1自主探索师：你能把两幅统计图合成一幅统计图吗？（以前学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表合并的？）生：合二为一师：怎么合二为一呢？师：（设想） 生：把第一个图移到第二个图上。生：第二个图移到第一个图上。生：。。。。。。。2引导学生认识图例 师：怎样区分一个项目中，哪个直条表示男生人数，哪个直条表示女生人数呢？出示课件（ 复式条形统计图的结构图，认识图例）生：通过动手去发现问题，尝试解决问题？师：引导学生认识图例制作复式条形统计图需要图例来区分各组数据。3展示学生作品师：请同学们看一看他画的有没有问题？4小结像这样的统计图，同时描述出两种（或两种以上）人的不同数量的统计图，叫做复式条形统计图。三：知识延伸1.书第83页练一练第1题师：巡视指导，集体订正。2.书第83页练一练第1题生独立完成四总结1今天我们学习到什么？你用了哪些方法？和同学说说你有什么收获？2、师： ：通过今天的学习，大家对条形统计图的知识有了更深了解，条形统计图在我们生活中应用非常广泛，我们随处可以见到它的身影。只要大家留心，就会发现数学就在我们身边。