四川省八年级信息技术上册 第11课《制作柱形统计图》教学案 新人教版 4页

第11课　制作柱形统计图教材分析前面对电子表格的学习主要侧重于它的数据表的计算与处理方面，而接下来两课内容能让学生认识到EXCEL在数据图表方面的功能，能让抽象、死板的数据表现的直观而生动。学情分析本节课要求学生了解图表的功能，学会制作柱形统计图。在这节之前，学生已经学习了表格的插入、编辑、计算等知识，为图表制作已打好基础。本节课和之后的第12节都是讲图表制作，因此第11节的重心应放在图表功能的介绍及柱形图表的制作，第12节的重心应放在饼形图的制作，及图表的综合应用。学习目标1、了解EXCEL图表的功能。2、知道常用的图表类型，知道柱形统计图的作用。3、能根据需要制作柱形统计图。学习重点学会制作柱形统计图表学习难点对统计图表的调整与修饰教学准备网络教室学习过程学生活动教师活动一创设情景，引入课题  同学们看看以下的图表：柱形图引导学生从数据表和统计图所表达的意义来观察比较 折线图饼形图了解图表与现实生活是密切相关的，且能将数据形象化。展示目标：将书上54页甲A足球比赛的情况制作成图表展示给学生。分析一个完整柱形图的构成元素：标题、数据系列、横纵坐标、图例等。   二任务驱动，自主探究①学生打开“足球积分表”，并先对表中各项进行观察分析，以便确定统计图的数据项②学生根据书上的提示自学柱形图的制作。 帮助      三作品分析，深入解疑   ①分析教师展示部分学生作品，师生共评其优缺点。   ②解疑针对作品中的问题和学生提出的其他问题，由学生先尝试解疑，再由老师补充。   四探索活动主题：制作“校园商场”销售统计柱形图   提出要求：1．将“校园商场”销售情况表的“小计”情况，按月份顺序，转换成柱形图。   2． 标题醒目，图表美观。   3． 横纵坐标划分合理。   4． 观察图表填写结论。   5． 保存电子表格。   帮助   五作品展示，评价延伸学生展示优秀作品，并总结本课内容此时老师巡视，根据实际情况做个别指导或集体提示。 观察学生在制作过程中出现的问题。提出有效建议辅导学生完成活动 教学反思学生反思教师反思学习收获、问题