折线统计图(二) 4页

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。折线统计图(二) 教学内容。教科书第71页的例4，第72页的“做一做”的题目和练习十六的第l题。 教学目的。使学生认识复式统计图的特点和作用，初步学会制作复式折线统计图。 教具准备。复习用的统计表和统计图，例4的复式统计图和“做一做”的复式统计图。 教学过程（[www.7rdy.cn]）： 一、复习 教师出示复习题。下面是某市1997年上半年每月降水量的统计表和统计图。 某市1997年上半年月降水量统计图 1997年8月制 单位：毫米 一月二月三月四月五月六月 先让学生观察统计表和统计图，相互提问和回答问题。 学生甲。哪个月的月降水量最多。是多少毫米。 学生乙。6月份的降水量最多，是135毫米。 学生甲。哪个月的月降水量最少。是多少毫米。 学生乙。3月份的降水量最少，是35毫米。 第4页共4页 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学生甲。哪两个月之间的降水量下降得最快。下降了多少毫米。 学生乙。二月与三月之间下降得最快，下降了13毫米。 学生甲。哪两个月之间的降水量上升得最快。上升了多少毫米。 学生乙。三月与四月之间上升得最快，上升了50毫米。 二、新课 1.教学例4。 教师。今天我们继续学习折线统计图。请大家阅读教科书第71页上统计表中的数据，并回答下列问题。 （1）统计表中年份的表示方式跟前面的有什么不同。（前面统计表中的时间间隔相同，而这个统计表中年份之间的间隔是不相同的，有的是间隔三年，有的是二年或一年。）、 （2）画统计图时，在水平射线上表示年份应该注意什么。（在水平射线上表示年份时，应该根据经过时间的长短留出相应的间隔。·例如，1989年到1992年经过三年，间隔应该是留出3个长度单位；1992年到1994年和1994年到1996年都是经过二年， ××市无线电一广、工厂产值增长情况统计图 （1989年一1997年）1998年1月制 无线一厂 无线二厂 （在下页） 单位；万元 第4页共4页 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。间隔都应该留出2个长度单位；1996年到1997年，经过一年，间隔应该是1个长度单位。） 教师指出。只有每一年留的间隔相同，画出的统计图才能正确地表示出产值增长的情况。大家按照教科书上给出的无线电二厂的数据，根据图例自己画出无线电二厂产值增长的折线。巡视时，教师注意观察学生描点是否准确。发现问题及时纠正。做完后，教师出示准备好的统计图（如上图），让学生进行订正。 对于画图有错误的学生、要让他们找出出现错误的原因，并改正。然后教师让学生对照统计图回答问题。 （1）哪个厂的工业产值增长得快。（无线电一厂。） （2）哪一年的工业产值增长得最快。（1996年一1997年） 2.做教科书第72页上“做一做”的题目。 教师让学生自己读数据、描点、连线。巡视时，教师注意观察学生做题情况，帮助有困难的学生。做完后，教师出示下页图，让学生集体订正。 三、小结 教师：单式和复式两种折线统计图的制作方法和步骤是一样的，只是复式折线统 计图要用两条或者两条以上的折线表示。 四、作业 1.阅读教科书第71—72页上的内容。 2.做练习十六的第5、7题。 第4页共4页 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。第4页共4页