部编人教版四年级数学上册《认识条形统计图（3）》【精品】PPT教学课件 14页

第七单元条形统计图认识条形统计图（3） 一、复习导入根据已知信息绘制条形图。小汽车有12辆，面包车有8辆，大客车比小汽车少8辆。121086420辆数机动车 二、合作探究这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。机动车轿车面包车客车货车辆数50302510 二、合作探究你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？ 二、合作探究当数据比较大的时候用1格代表5辆车比较合适。轿车面包车客车货车机动车辆数每格代表5辆车。 二、合作探究如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？机动车轿车面包车客车货车辆数60304010哇，数据更大了，我觉得每格代表10比较合适。 二、合作探究总结：绘制条形统计图时，要根据收集到的数据的多少来确定每格表示几个数据合适。简单预测数据的大小1个格子表示多少个数据确定提供信息进行 三、自主练习佳美电器商店电视机一周销售情况统计表星期一二三四五六日销售量∕台15102025305045 三、自主练习把上面的统计表制成条形图。销售量∕台星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 三、自主练习1.这一周哪两天销售量最多？哪天最少？2.你还能发现什么？你能提出什么建议？这一周星期六和星期日销售量最多，星期二最少。我建议商场在周末多准备些货源；星期一和星期二做一些优惠促销活动 课堂作业1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流；2、利用自习时间在“课后练习”中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。 学习体会1、从本节课中你学到了哪些基本知识？2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？ 感谢同学们积极配合! 同学们，再见！