西师大版四年下《条形统计图》word教案3篇 11页

条形统计图教学目标：1．通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条表统计图直观、形象地表示数据。2．经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养学生的统计观念。3．体验确定1格代表多少个单位合适，渗透具体情况具体分析的思想。教学重点：认识1格表示多个单位的条形统计图。教学难点：确定单位长度表示合适的数量。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，复习旧知1．同学们，你们都喜欢什么体育运动？小红、小芳、小奇他们喜欢踢毽子，瞧，这是他们一年级时踢毽的成绩。出示统计表。2．小红跳了多少？小方小齐呢？为了让他们的成绩更清楚直观，老师把他制成了一个统计图。大家仔细看。（课件演示整个统计图的生成过程）3．谁来告诉老师，在这个统计图里，1格表示的是多少下？学生：1下。教师：也就是1格表示1个单位。（板书：1格表示1个单位）4．为什么纵轴上要分12格？学生：因为最大的数据是12个。根据最大数据来确定纵轴上分多少格，你说得真好！二、引起冲突，探索新知（一）教学例1。 1．现在，这三个小朋友已经上四年级了，我们来看看他们现在的踢毽成绩（课件演示前面的部分。）2．把它们现在的成绩也画成统计图！如果1格表示1下，纵轴上至少需要分多少格？学生齐答：120格。3．好，请同学们在卡片上试着分一分。学生尝试。教师在巡视过程中提醒：“在分的过程中，你遇到了什么问题，有什么感受？学生1：120格太多了，画不完。学生2：分得太细，密密麻麻。学生3：纵轴上的数据看不清楚。学生4：太浪费时间！4．正如同学们刚才所说，在纵轴上分120格，要么画不下，就算是画下了⋯⋯也是密密麻麻的，看不清楚，还浪费时间！5．那怎么办？学生：可以1格表示10下。6．你为什么会想到用1格来表示“10下”呢？学生：我看到这些数据都是整十整百的。7．你真聪明，根据数据的特点，选择了1格表示10下。如果1格表示10下，在纵轴上至少需要分多少格？出示课件，我们一起来分一下。那纵轴的数据怎么标呢？谁来指着大屏幕说一说。注意，数据应该对准刻度来写。那怎样用直条来表示他们的成绩，应该怎样画？8．现在我们来观察一下，今天学的这个统计图和我们以前学的统计图有什么不同？在小组里议一议。学生1：以前，我们是用1格表示1个单位，今天，我们是用1格表示10个单位。师：以前统计的数据很小，可以用表示1个单位。今天的数据比较大，如果还用1格表示1个单位就很麻烦，所以要用1格表示多个单位。（板书：1格表示多个单位）9．这就是我们今天要学习的新内容，用1格表示多个单位的条形统计图。板书课题：条形统计图。（二）教学例21．同学们真是厉害，把这么麻烦的事情变得如此简单，下面我们去参观一个“苹果园”！这是苹果园最近几年的苹果产量统计表。我们来把他制作成一个产量条形统计图，观察这些数 据，2．（课件出示上未完成的统计图）在这个图里，1格表示1千克、10千克合适吗？3．那这些为什么不合适？学生：画不下。教师：你怎么知道画不下？学生：⋯⋯（可上台来指着课件说）4．你认为：1格表示多少千克合适？5．打开课本，自己试着在书上完成统计图。6．谁来给大家展示一下你的统计图。重点处理75007．这是我们某小学三位同学制的统计图，如果要从这三幅图中选择一幅图来宣传苹果园，你会选哪幅统计图？引导学生进行交流，说出自己选择的理由。学生1：我选择图一，因为他画起来好画些。学生2：我也选择图一，因为他看上去要清楚一些。学生3：图一要美观一些。1格表示2000kg时，重点处理7500的直条。把6000~8000这一格平均分成4份，取3份就可以了。1格表示3000kg时，重点处理4000的直条。把3000~6000这一格平均分成3份，取13处就是4000。相同的道理，我们可以找到5000。8000是把6000~9000这一格平均分成3份，从6000往上数两份就是8000。8．看来，要想画出合适的统计图，我们要根据数据的特点，合理地选择1格表示多少个单位。9．那大家能不能根据这个统计图来预测一下2008年的柑橘产量会怎么样？学生1：我想到2008年产量还会增加！我看到前面几年的产量都是一年比一年多。学生2：我觉得会下降。今年高温干旱，柑桔会减产。教师：你真了不起，还能够结合实际来分析问题。三、应用知识，练习巩固1．参观了苹果园，我们再去逛逛花卉生产基地！出示课件2（1）在这个统计图里，1格表示（）m。（2）每年的种植面积是多少？（3）2007年的种植面积是2004年的（）倍。 （4）如果每平方米的收入大约是100元，2006年的总收入大约是多少元？你是怎么算出来的？2．逛完了花卉基地，老师想问一下大家，最近我国发生了一件很不幸的事情，知道是什么吗？是的，5月12日四川汶县突遭地震，无数间房舍倒塌，数万人民命悬一线。全国人民纷纷向灾区人民伸出援助之手，捐款捐物，请看，这是一些学校的捐款情况。学校红旗小学萌芽小学铁路小学育才小学钱数（元）300010002000700你能在这个图里，把捐款情况制成条形统计图吗？自己在卡片上完成统计图。制完的同学看看和老师的一样吗？条形统计图1.通过实例，认识复式条形统计图及相应的统计表，体会复式条形统计图的学习价值。2.经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计意教学目标识和能力。3.能解释统计的结果，并根据统计图（表）补充统计表（图），同时根据统计结果作出简单的分析判断，并能进行交流。4.进一步认识统计在现实生活中的作用，体会数学的价值。教学准备多媒体课件教学重点看复式条形统计图回答并填空，同时完成统计表。教学难点看复式条形统计图回答并填空，同时完成统计表。教学程序教师活动学生活动1.问：昨天我们学习了什么？1.认识了复式条形统计2.问：复式条形统计图有什么好处呢？图。复习与铺垫2.只有一个统计图就可以统计多个对象。自主探索出示例二思考回答：是复式条形 带领学生先认识这个统计图。统计图，因为它同时统问：这是个复式统计图吗？它统计的是什么？你是计四年级二班男，女生怎么看出来的？的体重。引导学生看清图例和直条上的数据。认清横轴，纵轴上的坐带领学生对这道题下面的空进行填写，回答对好框标和单位，分别代表的的问题。是什么？你能根据这个图能提出哪些数学问题吗？请大家在学生可以自己独立完小组范围来进行讨论，告诉我你们的答案。成，也可以讨论完成。带领学生认识下面的这个统计表。着重要引导学生说说你是怎么样思考认识表头的？学生积极思考：根据这个条形统计图，你能提体重出哪些数学问题呢？独立完成统计表喜欢统计图的同学说说并要求学生结合刚才的条形统计图，独立完成。统计图的优越性，喜欢同学们更喜欢统计图还是更喜欢统计表呢？大家能统计表的同学说说统计说说吗？表的优越性。总结今天的内容。课堂活动1学生讨论完成课堂活动课堂活动2学生可以独立完成也可以讨论完成。课堂小结今天我们共同学习了什么？你有什么想法和收获？条形统计图第一课时教学内容教材例一议一议课堂活动练习二十三 1．通过实例，认识复式条形统计图及相应的统计表，体会复式条形统计图的学习价值。2．经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统教学目标计意识和能力。3．能解释统计的结果，并根据统计图（表）补充统计表（图），同时根据统计结果作出简单的分析判断，并能进行交流。4．进一步认识统计在现实生活中的作用，体会数学的价值。教学准备多媒体课件教学重点通过对复式条形图与前面学生的条形统计图的比较，促使学生自主构建。教学难点通过对复式条形图与前面学生的条形统计图的比较，促使学生自主构建。教学程序教师活动学生活动用多媒体课件出示例一的情景：展示主题图，引出认知矛盾。以郊游活动为题材，带着同学们复习以前的认识。同学们仔细回忆我们以前创设情景在我们的一次郊游里面，学校一次有两的统计图的知识，自己画统激发兴趣个年级出去进行郊游，那么同学们是怎么统计计图出来。他们划船，爬山，野炊，放风筝，钓鱼的人数呢？出示例一1.思考回答：不完整，因1.恩，小明和小刚都画了自己的统计图为他们都分别只画了四出来，他们画的完整吗？年级和五年级的统计2.那么应该怎么画才行呢？图。3.哇，那样的话是不是很麻烦啊？大家2.同学们积极思考：要画自主探索要画两个统计图，那么大家能不能想想办法，两个统计图，也就是把只要一个统计图，却把两个年级的人数都统计他们两个画的统计图合了？在一起就可以了。4.老师出示已经画好的复式统计图：同3.同学们积极的思考，想学们，你们能够通过这个统计图一下子就看出办法。四五年级干每样事情的人数吗？这就是我们4.同学们直观的感受复式 今天要学的复式条形统计图。统计图的好处：只用画5.老师带领大家认识复式条形统计图，一个图就能统计两个年包括怎么看，有几个要素等等。级的人数。6.议一议复式条形统计图与前面学过的条形统计图有什么区别。1.议一议1.学生讨论完成课堂活动2.课堂活动12.学生可以独立完成也可以讨论完成。巩固联系练习23同学们能独立完成课堂小结今天我们共同学习了什么？你有什么想法和收获？ 因为有爱，这个社会织了一个梳不清的网，逃不出的网，因为有爱，大家才走到一起来，生活有了欢乐，有苦恼，有了说不完的千千结，谁也无法去解。因为有爱，你认识了我，我认识了你，也许就因为那一眼，我们从此在也不得分离。因为有爱，人们走南创北，什么地方都去，不管天涯海角，一个爱就有很多的力量，驱使你去很远很远，因为有爱，多少人远走他乡，离乡背景，永远不回头了。因为有爱，天意会安排你去坐飞机，去坐轮船，去坐火车，去坐大客运，有可能那个上飞机的剪票员，剪过千万张机票，都懒的看他一眼，偏偏就看了你一眼，恰在这时一个证件就让她给拾了，从此相识了，走在一块，永远不分离，爱情的基础，就是剪票口看了一眼，就产生了不可磨灭的真爱。有可能坐在飞机的座位上，那个身边的姑娘在你们的谈话中，彼此就默默的分不开了，至于以前，谁去过问，也勿须过问，有爱还问历史干什么，那种爱是纯真切的，不是对每个人都有这样机遇，所以一旦走到一块，彼此之间格外珍惜，那是神话般的美丽故事，谁能不珍惜呢？因为有爱，才坐到一个火车上，她就坐在你的身边，瞌睡了，她就倒在你的身上睡了一路，醒来了，她不好意思，你也不好意思，就这样认识了熟悉了，当下了火车时，彼此在也不想分离，当他们走在一起时，两家的距离确是相隔千万里的路程，要是平常，你愿意从万里以外的地方说媳妇吗？就是有，谁给你牵这线，你愿意嫁到万里之遥的地方吗？你肯定没有想过，是天意给他们安排了这次火车的机遇。要不他们怎样能到一块呢？无边的蓝天，如纱的白云，茫茫的大海，乘风破浪巨轮，因为有爱，一个小小的世界，就会安排他们相见，或许你买的船票，和她就在一个船舱里，就是不在一个船舱，甲板上也会相遇，一块沐浴着海风的吹拂，一块欣赏着大海的波涛。不觉间走到了一块，当谈完大海的宽阔，在论海风凉爽时，才知道对方并不熟悉的人，交谈中就对方说出了自己的姓名，下了船到了一个同一的城市，就是自己的依靠了，相依为命，在艰难在困惑，日子总算一天天的好了起来，你说这是不是因为爱才走到一起来呢？也许彼此都喜欢上了对方，但谁也不知道谁的名字，也不知道都在什么单位，只在是下班的十字口彼此投过一个眼神，就这样在风雨里等待，也无法去打听，也没有勇气敢问对方，偶然的一次班车上，坐在了一块，去同一个城市玩，也没有什么目地，纯粹是一个人出去散心，有情侣人终成眷属，苍天安排了一次机遇，就走到了一起，当成为一家人时，自己单位的人几个都是她的亲戚，他的单位几个人都是他的亲戚，可当时谁给你介绍呢？苍天安排的亲眷没有一丝缝隙，百分之百的成功。 因为有爱，男女的结合没有什么理由，爱你没有商量，现在的旅游发展的特别快，当你走出世界的时候，你发现生活很有意思，不知乍的，一个车上，东南西北的人都有，只要坐在一个车上，就如同一家人似的，瞬间就改变了人们的思想观念，车上有老的，有少的，有中年的，短时间的相处，就如同父母和儿女，兄弟和姐妹，有说有笑，相互关系，分离时，都有一种恋恋不舍的那种感觉，用佛的观念来说，因为缘分还没有修到，只能今生短暂的相聚，很有意思，就因为有那么一段爱的缘分，今生天意就安排了一段旅游的机会，令人很欣慰。因为有爱，这个社会织了一个梳不清的网，逃不出的网，因为有爱，大家才走到一起来，生活有了欢乐，有苦恼，有了说不完的千千结，谁也无法去解。因为有爱，你认识了我，我认识了你，也许就因为那一眼，我们从此在也不得分离。因为有爱，人们走南创北，什么地方都去，不管天涯海角，一个爱就有很多的力量，驱使你去很远很远，因为有爱，多少人远走他乡，离乡背景，永远不回头了。因为有爱，天意会安排你去坐飞机，去坐轮船，去坐火车，去坐大客运，有可能那个上飞机的剪票员，剪过千万张机票，都懒的看他一眼，偏偏就看了你一眼，恰在这时一个证件就让她给拾了，从此相识了，走在一块，永远不分离，爱情的基础，就是剪票口看了一眼，就产生了不可磨灭的真爱。有可能坐在飞机的座位上，那个身边的姑娘在你们的谈话中，彼此就默默的分不开了，至于以前，谁去过问，也勿须过问，有爱还问历史干什么，那种爱是纯真切的，不是对每个人都有这样机遇，所以一旦走到一块，彼此之间格外珍惜，那是神话般的美丽故事，谁能不珍惜呢？因为有爱，才坐到一个火车上，她就坐在你的身边，瞌睡了，她就倒在你的身上睡了一路，醒来了，她不好意思，你也不好意思，就这样认识了熟悉了，当下了火车时，彼此在也不想分离，当他们走在一起时，两家的距离确是相隔千万里的路程，要是平常，你愿意从万里以外的地方说媳妇吗？就是有，谁给你牵这线，你愿意嫁到万里之遥的地方吗？你肯定没有想过，是天意给他们安排了这次火车的机遇。要不他们怎样能到一块呢？无边的蓝天，如纱的白云，茫茫的大海，乘风破浪巨轮，因为有爱，一个小小的世界，就会安排他们相见，或许你买的船票，和她就在一个船舱里，就是不在一个船舱，甲板上也会相遇，一块沐浴着海风的吹拂，一块欣赏着大海的波涛。不觉间走到了一块，当谈完大海的宽阔，在论海风凉爽时，才知道对方并不熟悉的人，交谈中就对方说出了自己的姓名，下了船到了一个同一的城市，就是自己的依靠了，相依为命，在艰难在困惑，日子总算一天天的好了起来，你说这是不是因为爱才走到一起来呢？也许彼此都喜欢上了对方，但谁也不知道谁的名字，也不知道都在什么单位，只在是下班的十字口彼此投过一个眼神，就这样在风雨里等待，也无法去打听，也没有勇气敢问对方，偶然的一次班车上，坐在了一块，去同一个城市玩，也没有什么目地，纯粹是一个人出去散心，有情侣人终成眷属，苍天安排了一次机遇，就走到了一起，当成为一家人时，自己单位的人几个都是她的亲戚，他的单位几个人都是他的亲戚，可当时谁给你介绍呢？苍天安排的亲眷没有一丝缝隙，百分之百的成功。因为有爱，男女的结合没有什么理由，爱你没有商量，现在的旅游发展的特别快，当你走出世界的时候，你发现生活很有意思，不知乍的，一个车上，东南西北的人都有，只要坐在一个车上，就如同一家人似的，瞬间就改变了人们的思想观念，车上有老的，有少的，有中年的，短时间的相处，就如同父母和儿女，兄弟和姐妹，有说有笑，相互关系，分离时，都有一种恋恋不舍的那种感觉，用佛的观念来说，因为缘分还没有修到，只能今生短暂的相聚，很有意思，就因为有那么一段爱的缘分，今生天意就安排了一段旅游的机会，令人很欣慰。因为有爱，生活中苍天给你周围安排了很多朋友，有男的，有女的，有老的，有少的，他们和你没有一点血缘关系，就是一次会议，一次酒宴，一次下乡，或许在朋友家相逢，或许路上见的多了，总的来说不管是什么原因，番正是认识了，有个什么事 情，你也不知是别人知道了，都来帮忙，有人叫你大侄子，有人叫你哥，有人叫你弟，还有称同学的，好象一家子人似的，谁也没有图谁什么，说句老实话，有些都不知他们在什么单位，这些人就这样从认识到熟悉，亲如一家，一见老人去叫叔姨，同辈我在称他们哥，弟，姐和妹，在小的也就是我侄子了，因为有爱，我成了天然的一家。