四年级数学下册 第8单元《平均数与条形统计图》平均数的应用课件 新人教版 14页

平均数的应用 一、复习旧知田径小组有4名同学，身高分别是139cm、142cm、146cm、141cm，他们的平均身高是多少厘米？（139＋142＋146＋141）÷4＝142（cm）答：他们的平均身高是142cm。今天我们继续学习平均数。 平均数的应用 二、探索新知下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。 哪个队的成绩好？二、探索新知姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15男生队姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19女生队下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。 男生队成绩好。男生：19＋15＋16＋20＋15＝85（个）二、探索新知85＞76算出哪个队踢毽的个数多就行了。女生：18＋20＋19＋19＝76（个）这样比较不公平，因为两队的人数不一样啊！ 二、探索新知用每队的平均成绩比较可以吗?对！在人数不等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。 男生队平均每人踢毽个数（19＋15＋16＋20＋15）÷5＝85÷5＝17（个）女生队平均每人踢毽个数（18＋20＋19＋19）÷4＝76÷4＝19（个）二、探索新知我算的是男生队平均每人踢毽个数。我算的是女生队平均每人踢毽个数。通过比较平均数发现女生队成绩好。 三、知识运用1.下面说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次的跳远成绩肯定都是2m。（）（2）学校排球队队员的平均身高是160cm，有的队员身高会超过160cm，有的队员身高不到160cm。（）（3）小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重是34kg，小东一定比小刚重。（）×√× 怎样比较呢？2.哪个小组成绩好些？100÷4＝25（个）110÷5＝22（个）三、知识运用答：第一小组成绩好些。25＞22第一小组4人，一共做了100个。第二小组5人，一共做了110个。通过计算平均数进行比较。我算的是第一小组的平均成绩。我算的是第二小组的平均成绩。 三、知识运用（1）估计一下，这5天中平均每天售出门票大约多少张？3.“五一”期间博物馆门票统计如下图。（2）如果你是博物馆的馆长，看到这个信息，你有什么想法？你估计得准吗？请用自己喜欢的方法验证一下。 这节课，你有什么收获？四、课堂总结，浅谈收获 课堂总结平均数的应用1、进一步理解平均数的意义。2、能熟练掌握求平均数的方法。3、能正确地运用求平均数的知识解决问题。 课堂作业1、填空：(1)125、156、175这3个数的平均数是（）。(2)20、27、35、46这4个数的平均数是（）。(3)中社小学第一季度的水费平均每月是120元，一月是105元，二月是128元，三月水费是（）元。2、解决问题：期中考试，小红语、数、英三科的成绩分别是92分、90分、99分。小兰语文91分，数学97分，英语88分。谁的成绩好？