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- 2023-01-18 11:35:18 发布
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学习目标：1.使同学们认识折线统计图，学会在方格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。2.使同学们能看懂折线统计图，能对折线统计图作简单分析；进一步渗透统计思想，认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的一种策略和方法。
2002年某地参观人数达32万人次2003年和2004年各达33万人次2005年达34万人次2006年达37万人次
323335343736人数／万人200220032004200620053233333437年份嵖岈山2002－－2006年参观人数统计图
3233333437323335343736人数／万人20022003200420062005年份嵖岈山2002--2006年参观人数统计图人数／万人323335343736200220032004200620053233333437年份嵖岈山2002--2006年参观人数统计图
股票分析图心电图销量统计图
3233333437323335343736人数／万人20022003200420062005年份嵖岈山2002--2006年参观人数统计图人数／万人323335343736200220032004200620053233333437年份嵖岈山2002--2006年参观人数统计图
（1）哪个月的平均气温最高？哪个月的平均气温最低？（2）哪两个月之间的平均气温上升得最快？哪两个月之间的平均气温下降得最快？（3）你还能提出什么数学问题？
奥运会届数23届24届25届26届27届28届金牌15枚5枚16枚16枚28枚33枚
353025201510金牌数／枚232425262728届次1616152833
总结：这节课学习了什么？你学到了什么？你认为统计的过程包括哪些工作？折线统计图有什么特点？
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