最新五年级下册数学单式折线统计图公开课课件教学讲义PPT课件.ppt 45页

五年级下册数学单式折线统计图公开课课件 青少年机器人大赛作品 根据收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据，并制成如下统计表。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519根据这一统计表，你能获得哪些信息？ 优点：条形统计图可以清楚的看出数量的多少，谁多谁少一目了然。这是我们以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？ 参赛队伍/支0390400410200620072008200920102011年份2012中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006—2012年）426394468454489519省略420430440450460470480490500510520499 这种统计图叫做折线统计图 这两幅统计图有什么相同点？条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。 （1）这两幅统计图有什么相同点？条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。（2）该统计图多长时间记录一次数据的？哪一年参赛的队伍最多？哪一年参赛的队伍最少？（3）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？（4）你发现折线统计图有什么特点？（5）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你能预测一下，2013年参赛的队伍数可能会是多少？你是怎么想的？特点：1、反映数量的多少；2、清楚的反映数据的增减变化情况。参赛队伍整体呈上升趋势 说说生活中，你发现哪些折线统计图？心电图 股票分析图 你能根据上表画出折线统计图吗？年龄/岁012345678910身高/厘米50748593101108115120130135141妈妈记录了陈东0~10岁的身高，如下表。完成书本第105页“做一做”拓展延伸 0陈东0-10岁身高情况统计图身高/cm506070809010011012013014015001234年龄567891050748593101108115120130135141省略 1、陈东从（）岁到（）岁时长得最快，长了（）厘米。2、陈东身高120厘米时是（）岁。3、陈东10岁时的身高是（）厘米，请你猜想一下陈东12岁时的身高是多少？你怎么想的？01247141从画好的折线图找一找，填一填。 1、学生（）月的阅读量最高，（）的阅读量最低。2、2月份学生的阅读量是（）本，学生阅读量是58本的是（）月。3、学生4月份的阅读量与8月份的阅读量相差（）本。4、你还能提出什么数学问题？86705411、巩固新知 1、这是（）统计图，在这个统计图中（）年级的近视人数最少，（）年级的近视人数最多。2、三年级和四年级近视人数相差（）人。3、通过上面的折线图，你发现学生近视人数发展趋势是怎样的？一五12学生近视人数逐渐增多2、折线 （1）护士每隔（）小时给病人量一次体温？（2）他在4月9日12时的体温是（）摄氏度？（3）他的体温最高是（）摄氏度，最低是（）摄氏度。（4）图中的横虚线表示什么？（5）从体温看，这个人的病情是恶化还是好转？小伟在4月7—9日的体温记录折线统计图061218061218061218单位/时4月7日4月8日4月9日单位/摄氏度637.5人的正常体温39.536.8好转3、 4、根据某地2014年全年降水量变化情况条形统计图，绘制折线统计图。月份220150200 某地2014年全年降水量变化情况统计图5405104804504203903603303002702402101801501209060300············6540861901503502202003001859080单位：毫米十二月十一月十月九月八月七月六月五月四月三月二月一月 本课小结同学们，今节课你们有什么收获？与小组成员分享一下你的学习心得。 请根据自己的爱好或能力，选做一题。1、请把你家里近六个月来的水费统计出来，作成折线统计图，并作出分析。2、如果你家里有电脑，你能用电脑来绘制这张图吗，请试一试。3、结合今天的课程，写一篇数学日记《生活中的好朋友---折线统计图》。自选作业 谢谢 单元评价检测(一) 1、选B。A项“贮”读“zhù”,C项“酿”读“niàng",D项“和”读“hè”。 2、选C。“看风使舵”是贬义词,用在沉着、机智、灵活的主持人身上不合适。 3、选D。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，再用所学知识(病句类型)分析。可用压缩句子抓主要成分的方法由整体到局部进行判断。A句“主要原因”与“是造成的“杂糅;B句“衣物”不是学习用品，举例不当;C句“防止”与“不再发生”否定失当。 4.(1)风正一帆悬(2)百草丰茂(3)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西(4)海日生残夜,江春人旧年 5.示例:江河不会因为干旱而违背它对大海的诺言6.(1)示例:旅游观光,走进大自然。身体力行，保护大自然。(2)示例:(夏)力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》）(秋)秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》 (3)示例:人类把树都砍光了,毁掉了自然生态,这种做法无异于砍掉自己的头。人类不能只顾眼前利益，而不考虑生态平衡，呼吁人们要保护自然，不要乱砍滥伐。(4)示例:(公益广告词)树木拥有绿色，地球才有脉搏。(标语)清新氧气源于绿色，健康生命源于自然。 7.春雨密亮细8.雪后初晴雪光雪色雪态 9.[解析]解答此题首先要明确侧面描写的概念。侧面描写是指对描写的对象不作正面的描绘，而通过对周围人物、事物的描绘和渲染，烘托描写的对象。通读语段，我们可以判断能够得到春雨滋润的只有树叶了，此题答案便显而易见了。答案:树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。 10.近远上下11.[解析]此题考查对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用.修辞手法和表现手法等。 答案:示例一:第②段中作者把春雷、杜鹃和柳树想象成调皮的孩子，他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一串串飞絮，把春天的景色写得富有生机,充满童趣。示例二:第②段中作者把柳树想象成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。 12.[解析]此题考查对文段的理解和概括能力。解答时，要理解这个比喻的含义，把握天空的特点，联系作者的感情。答案:(1)蔚蓝(2)澄净(3)空旷 13.[解析]此题考查赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。(1)从词语运用上赏析，“攻陷”有拟人的意味；(2从修辞手法的角度去赏析。答案:(1)“攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占领，桃花“攻陷”山村水郭，就把曾经的春天桃花开遍了山村水郭的景象写活了。 (2)运用了排比和拟人的修辞手法，形象生动地写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，句式整齐，读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。 14.[解析]此题考查对文章主旨的理解。第⑦段是文章的结尾,理解“穿越烟肉与烟囱的黑森林”的含义，联系题目中的“怀古”体会作者的思想感情。答案:作者笔下唯美的春天都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”久远年代中的春天，是“春之怀古”,而现实则多是“烟囱与烟囱的黑森林”，表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良影响的遗憾，以及对美好的自然环境的热爱和向往。 15.馨黠曳16、[解析]此题考查文章的叙述顺序及其作用。文章的叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙等。顺叙:按时间的先后顺序记事。倒叙:先写事情的结果，然后再按事情的先后顺序写。插叙:在记叙的过程中插人与事件有关的事，然后再接着记叙。本文由眼前的事物引出对家乡柿树的回忆，所以属于倒叙。答案:倒叙。作用:能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人人胜，吸引读者;同时也可以避免叙述的平淡和结构的单调。 17.解析]此题考查对重点句子的赏析。可以从修辞手法、深层含义上进行思考。从“红成了灿烂如晨间的一片霞光”看出是运用了比喻的修辞手法。深层含义可以联系第2段开头的句子“当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子”来理解。答案:运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了家乡火红的柿子红成一片的灿烂景象，也流露出寂寞红已成为作者对家乡的一种美好寄托。 18.[解析]分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。题目的表层含义从句子“那一树火红的柿子寂寞地挂在枝头”来体会，深层含义从“当柿子红了的时候，我总会想起家乡，想起家乡的柿子”“这一树寂寞红,独守乡村，令人伤感”来体会。答案:一方面指乡村一树柿子寂寞地挂在枝头;另一方面指一树寂寞红独守乡村,勾起游子的思乡之情,令人感伤，深化了文章主旨。 19.[写作提示]这是一道“提示语十命题”的全命题作文题。阅读这段提示语，我们拓宽了“风景”的含义，既可指“大自然”的实景，又可指“生活”的虚景。另外，“慢慢走，用心赏，最美的风景在路上”则突出了对“风景”不应错过。题目“风景在路上”，有两个关键词，是“风景”,二是“路上”。经过分析提示语，我们可以明确这两个关键词的含义，“风景”可以是自然之景(如崇山峻岭、大漠长风、清风明月、花香鸟语等)，也可以是带有比喻义的人文之景(如风雨中父亲自己的背影;烈日下她为受伤的老人撑伞等)。“路上”可以是现实中的“路”，也可以指“成长之路”。此题目可以写成走出家门、走进大自然的游记文，要注意以游踪为线，有次序地写景。也可以写成记叙文，成长路上的风景让我们经历得意与失意、喜悦与哀伤汗水与泪水……这正是我们生命中“风景”的内涵。