【西师大版】四年级上册数学一课一练：6.1条形统计图（含解析）.docx 8页

四年级上册数学一课一练-6.1条形统计图一、单选题1.一个圆形花坛内种了三种花(如下图)，用条形图表示各种花占地面积的关系应该是(   )。A.                       B.                       C.                       D. 2.统计图中一格代表（        ）万辆。A. 10                                    B. 50                                    C. 1003.条形统计图可以通过条形的（ ）看出数量的多和少．A. 长短                                         B. 宽窄                                         C. 颜色二、判断题4.条形统计图可以直观地表示数量的多少5.条形统计图不但能反映数量的多少，还能反映数量的变化情况。6.判断对错。通过条形统计图我们可以计算出总数。三、填空题7.条形统计图能直观、形象地表示________。 8.王丽同学调查二（一）班学生的年龄，制成了下面的条形图。这个班年龄最大的是________岁，最小的是________岁。任意在班上找一名学生，他的年龄最有可能是________岁。9.条形统计图和折线统计图都用________表示一定的数量。10.某化肥厂产量统计图如下，根据统计图求：①平均每月生产化肥________万吨．②四月份比三月份增产________%．四、解答题11.根据图中的数据填写下表．（从左到右填写） 12.下面是小敏调查班里的同学体能测试时，记录的1分钟跳绳个数如下表。第一小组1511289510516098132第五小组106116145123125108110第二小组1291499911214810696第六小组12815016098100102110第三小组16112010296110129147第七小组92145134120136141102第四小组1431201151229690152第八小组114126136140110145140（1）根据上图填一填。跳绳个数/个90-99100-109110-119120-129130-139140-149150-159160-169人数/个________________________________________________________________（2）小敏所在的班级共有多少人?（3）1分钟跳绳个数在110个以上的同学体能达标，你有什么看法?140个以上的体能优秀，你有什么看法?五、综合题13.如是六（3）班的期末考试数学成绩统计图．（1）该班共有学生________人．（2）分数在________的人数最多，占全班人数的________ %．（3）这次考试的及格率是________．六、应用题 14.奇思、淘气、乐乐、笑笑与妙想踢毽子的成绩分别是：40个、35个、25个、50个、45个。将他们的成绩绘制成统计图。从图中你能获得哪些信息？ 参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】迎春花占总面积的50%，月季和菊花各占总面积的25%，故选择：D。【分析】本题考点：以一当五（或以上）的条形统计图．先根据扇形统计图找出它们的多少关系，再根据条形统计图的特点进行绘图．根据扇形统计图可知：迎春花占总面积的50%，月季和菊花各占总面积的25%；那么在条形统计图上月季和菊花的高度就相同，而迎春花的高度就是它们的2倍，由此求解．2.【答案】B【解析】【解答】一格代表50万辆。故选：B【分析】统计图中一格代表多少万辆，要观察纵轴上标的刻度数即可得解。3.【答案】A【解析】【解答】解：据分析可知：条形统计图可以通过条形的长短看出数量的多和少．故选：A．【分析】首先要清楚条形统计图能很容易看出数量的多少；条形长的表示的数量就多，条形短的表示的数量就少，表示数量的多少和条形的宽窄、颜色没有关系，据此判断即可．此题应根据条形统计图的特点进行解答．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】解：条形统计图可以直观地表示数量的多少，原题说法正确。故答案为：正确【分析】条形统计图是用长短不同的长条来表示数量的多少，长条的长短表示了数量的多少，比较直观。5.【答案】错误【解析】【解答】条形统计图只能反映数量的多少，原题说法错误。故答案为：错误【分析】条形统计图用竖条的长短反映数量的多少，即可判断。 6.【答案】正确【解析】【解答】把所有长条表示的数据相加就能计算出总数，原题说法正确.故答案为：正确【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少，当然也能用加法计算出总数.三、填空题7.【答案】数量的多少【解析】【解答】条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。【分析】根据以一当二的条形统计图，即得条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。8.【答案】8；6；7【解析】9.【答案】一个单位长度【解析】【解答】由条形、折线统计图的含义可知：条形统计图和折线统计图都用一个单位长度表示一定的数量。【分析】根据条形、折线统计图的含义，条形统计图上的每个小格表示就是一个长度单位，每个长度单位表示的数量是相同的，由于数据不同，所以画出直条的长短也不同；折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。10.【答案】28.5；40【解析】【解答】解：①（17+25+30+42）÷4=114÷4=28.5（万吨）②（42—30）÷30=40%四、解答题11.【答案】解：【解析】【分析】根据复式条形统计图中各个月份中条形对应纵轴上的数据即可解答.12.【答案】（1）9；8；8；11；4；10；3；3 （2）56（3）大多数同学跳绳个数都在100以上，大部分都能达标；只有极少数跳绳个数超过了140。【解析】【分析】根据复式统计同来完成简单的统计图，更形象的更直观的看出各个数据的多少。五、综合题13.【答案】（1）50（2）80﹣89；34（3）94【解析】【解答】解：（1）3+6+9+17+11+4=50（人）；答：该班共有学生50人．（2）由统计图可知，分数在80﹣89的人数最多，17÷50=34%；答：分数在80﹣89的人数最多，占全班人数的34%．（3）（50﹣3）÷50=47÷50=94%；答：这次考试的及格率是94．故答案为：50，80﹣89，34，94．【分析】（1）把各分数段的人数加起来即可解答；（2）由统计图可知，分数在80﹣89的人数最多，有17人，用17除以全班人数即可；（3）用及格人数除以全班人数即可．本题考查了学生利用统计图解决问题的能力，同时考查了学生解决百分数应用题问题能力．六、应用题14.【答案】从图中可以知道：笑笑踢毽子的个数最多，乐乐踢毽子的个数最少。（答案不唯一）【解析】【解答】从图中可以知道：笑笑踢毽子的个数最多，乐乐踢毽子的个数最少。（答案不唯一）【分析】根据奇思、淘气、乐乐、笑笑与妙想踢毽子的成绩分别是：40个、35个、25个、50个、45个，和图中给出的1个代表5个，可确定乐乐画5个表示25个，笑笑画10个表示50个，妙想画 9个表示45个即可作图。关于从图中你能获得哪些信息？这个问题是开放性问题，答案不唯一，可以这样作答：笑笑踢毽子的个数最多，乐乐踢毽子的个数最少。