小学数学六年级下册教案第三单元统计扇形统计图.docx 3页

扇形统计图教学内容：九年制义务教育六年制小学数学第十二册第68—69页例5，练习十四第1—2题教学目标：1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的制作方法，初步学会制作扇形统计图。2．观察、分析与处理扇形统计图中的数据。3．在统计过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法和统计思想。教学重点：理解扇形统计图的特点，并能从扇形统计图中获取信息。教学难点：扇形统计图的制作。教学理念：1．学习内容来源于生活。2．学习方式以观察、分析、操作、讨论等为主。3．培养自主学习的能力。4．发挥小组学习的作用。教学准备：教师准备扇形统计图，视频展示台；学生准备圆规、量角器、计算器等。教学设计：教学步骤教师活动过程学生活动过程1．课前，我们收集了一些统1．学生动手出示收集的统计图表，请把这些统计图计图表。表分类，说出每类统计图2．生将统计图形分类，并说表的名称。出每类统计图形的名称。一、创设情景，设疑导入2．我们已经学过统计表、条3．生提出本节课要探讨的1．设置问题形统计图、折线统计图，数学问题。2．导入“扇形统计图”你还想研究什么？3．既然同学们对扇形统计图感兴趣，今天我们共同探究扇形统计图。第1页共3页 二、自主探索，发现新知1．认识扇形统计图2．分析扇形统计图3．制作扇形统计图4．分析统计图的数据5．评价扇形统计图1．观察以下三幅扇形统计图，你有1．学生观察，讨论。什么发现？说一说什么叫扇形统计图？扇形统计图有什么特点？2．指导学生根据三幅图的相同点2．学生汇报。来回答：3．观察某班学生课外活动人数统3．学生观察第68页的计图，说出每部分数量占总数的扇形统计图。百分之几？4．学生填写并回答。4．请动手操作，用量角器量一量图5．学生测量。中每个扇形的圆心角各是多少6．汇报测量结果。度。5．请算一算每个扇形的圆心角占7．学生计算并汇报。圆周角（360度）的百分数，你发现了什么？6．制作扇形统计图主要有哪些步8．学生看书,自学交流。骤？9．小组讨论。7．请按书第69页的步骤完成例510．小组合作完成。“和桥村2000年各种农作物的11．学生介绍制作此扇种植面积”的扇形统计图。形统计图的步骤。8．投影出示学生制作的扇形统计图。9．请你观察扇形统计图，提出数学12．学生观察统计图。问题。13．学生提出问题。14．学生思考回答。10．请你说说扇形统计图的优点和15．学生评价扇形统计缺点。图的优点和缺点。第2页共3页 三、利用资源，课外延伸1．练习十四第1题2．独立练习完成练习十四的第2题。3．课外延伸。教学与反思1．请同学们观察第1题右面的扇形统计图并回答：①哪项球类活动最受欢迎？②哪两项球类活动受欢迎程度差不多？③爱好哪项球类活动的同学大约占总人数的1/4。④图中的其他是把最爱好排球、网球、手球等球类活动的人数合并而成的，你认为这样合理吗？2．了解六（一）班上学期期末的音乐成绩，算出各等级人数占全班人数的百分数，利用书上的图制成扇形统计图。3．你觉得这个班学生的音乐成绩怎样？如果你是音乐教师，将怎样改进本学期的工作？4．请你统计出本班参加周六校文化活动的各项人数，制成扇形统计图。1．小组学习，提出问题，解答问题。2．针对第④个问题，学生自由设想。3．学生看书。4．学生计算。5．生制作扇形统计图。6．学生展示自己制作的扇形统计图。7．学生自由设想。8．学生自己统计数据并制作扇形统计图。第3页共3页