冀教版二年级数学象形统计图和统计表 3页

象形统计图和统计表·教学目标：1、掌握简单的数据收集和整理方法，认识象形统计图和简单的统计表；2、经历数菊花、用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程；3、积极参与数学活动，感受分类和用图表示的直观性，培养初步的数据整理意识.教学重点：掌握简单的数据收集和整理方法.教学难点：会对统计图或统计表中的数据进行简单分析.教学过程：一、赏菊师：同学们，你们见过菊花吗？今天我们的课本里有一幅漂亮的赏菊图，一起去看看，好吗？学生欣赏菊花图片.师：这些菊花可真漂亮.那么，你们能迅速地告诉我每种颜色的菊花各有几盆吗？生：不能.师：所以我们要数一数，才能看出每种颜色的菊花各有几盆.好，同学们，在你们的书上数一数. 师：同学们数的真快，谁来说一说你是怎样数的？师追问：怎样数才能不重复、不遗漏呢？生2：我们可以把相同颜色的花排成一排，然后再数一数，这样也可以知道各有几盆花.师：同学们，我们除了数一数，还能用不同颜色的方块表示菊花的数量.拿出你们的彩笔，打开课本涂一涂，比一比谁涂的又快又好.师：注意同一种颜色表示一种颜色的菊花.师：同学们，你们涂得都很认真，看，老师也把方块涂上了颜色.观察涂色的方块，你发现了什么？让学生观察并交流自己的发现.二、感受新知师：刚才老师和同学们一起欣赏了菊花图，接着，我们再一块去看看叶子图吧.师：观察这幅图，说一说图中都有什么？生：我看到了红色叶子，绿色叶子和黄色叶子.师：不用数，你知道哪种叶子最多，哪种最少吗？生：红色叶子最多，黄色叶子最少.师：你是怎样知道的？生：红色叶子最多，因为它占的方格多.师：对，同学们请看，像这样，可以形象直观地表示每种树叶的数量，及哪种最多，哪种最少，这就是象形统计图. 师：好，同学们，现在我们来数一数每种叶子各有几片，然后填写在表中.师：同学们做的真快，像这种统计数据的表就叫做统计表.那么，你还能根据这幅树叶象形统计图提出其他数学问题吗？同桌两人提数学问题，并用算式来表示.三、实践应用师：同学们，今天我们认识了简单的象形统计图和统计表，现在打开课本练一练1、2题.一会请同学们上台来展示.第一题：（1）重点关注学生是怎样数的？（2）说一说表中的数据是从哪得来的？（根据象形统计图中涂色方块的数量获得数据的方法）第二题：先观察象形统计图，再回答问题.四、总结提升师：你们今天学得开心吗？谁能说一说，今天你学到了什么？