六年级上册数学导学案 5.2统计图的选择 北师大版 3页

六年级数学第一学期导学案第五单元数据处理第二课时统计图的选择班级：姓名：座号【知识目标】1.能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，体会统计在现实中的作用。2.了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择合适的统计图。【重点难点】重点：能根据需要选择合适的统计图。难点：了解三种统计图的特点与作用以及它们之间的联系与区别。【知识链接】1.说说学过的统计图有哪些？2.扇形统计图有什么特点和优点？【合作探究】出示教材第59页，三幅媒体报道奥运会时用的统计图。仔细观察这三幅图，完成下面填空，从第（）幅（）统计图上，我们可以了解到（）的具体数目；从第（）幅（）统计图上，可以看出（）的变化情况；从第（）幅（）统计图上，可以看出（）的分布情况。小结：（）统计图能明显数量的变化情况，（）统计图能更明显的看出具体的数量。（）统计图能看出数量的分布情况。【自主尝试】比较三种统计图的特点，并与同伴交流。 【精要点拨】例：下面几组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？为什么？（1）小东感冒了，下面是他一天体温变化情况的统计表。时间9:0011:0013:0015:0017:0019:00体温/°C3838.23938.537.937.5（2）下面是六（1）班图书角各类图书本数的统计表。种类故事书科技书漫画书儿童杂志其他本数/本12724204（3）下面是二年级同学参加各兴趣小组人数所占百分比情况的统计表。名称数学书法文学合唱舞蹈英语百分比（%）251520101614思路导航：反映数量的多少用条形统计图较合适；反映数量的增减变化情况用折线统计图；反映部分数量与总数之间的关系用扇形统计图较合适。答案：（1）折线统计图（2）条形统计图（3）扇形统计图【方法宝典】在选择统计图时，要根据题中数据的特点以及制图的目的来择。反映数量的多少的就选用条形统计图，重在反应数量的多少；折线统计图明显体现数量变化；扇形统计图显现出的是部分与总体的百分比关系。【当堂检测】1.填空。①学校统计了各班为“希望工程”捐款的金额，为了直观地表示出各班捐款的数量情况，应绘制（）统计图。 ②爸爸把小明每学期数学测试的成绩绘制成一幅统计图，看一看小明的学习成绩是上升还是下降，选用（）统计图。③要反映儿童食品中各种营养成分的含量，最好选用（　　　　）统计图。2.下面是星光小学食堂2014年各种蔬菜用量所占百分比情况的统计表，你认为选用哪种统计图较合适？试画统计图。蔬菜茄子西红柿白菜芹菜土豆百分比（%）1228202416