数学人教版五年级下册折线统计图复习教学设计 3页

折线统计图复习教学设计教学内容:复习统计教学要求1．使学生进一步感受折线统计图的特点、作用，会根据数据的特点选择用折线统计图或条形统计图表示数据；在经历统计活动的过程中发展观念。2．进一步培养学生观察、比较、动手实践等能力。3．发扬学生良好的统计意识。教学重、难点根据提供的数据绘制折线统计图。教学准备：挂图教学过程教学环节阶段目标教师的活动学生的活动反思复习折线统计图的特点、作用。通过复习帮助学生进一步感受折线统计图的特点、作用，提高对折线统计图的认识。1.出示：折线统计图新授时的挂图。提出：折线统计图有什么特点？你从中能了解到哪些信息？ 2.出示一张条形统计图，说说折线统计图与条形统计图有什么区别？3.教师引导学生共同来总结归纳折线统计图的特点。学生自由发表自己的见解，集体交流，说说折线统计图的特点。学生首先观察两张统计图的情况，在举手发表自己的见解。复习折线统计图的绘制通过复习进一步帮助学生掌握好绘制折线统计图的方法。1.出示：一周的气温情况：周一周二周三周四周五周六周七31℃29℃31℃28℃33℃35℃35℃根据所提供的信息在提供方格纸绘制成一张折线统计图。2.提出：我们在绘制的过程中要注意写什么？学生动手进行绘制，过程中小组互相合作进行，再集体评析。生通过刚才的动手实践，谈谈自己的心得体会。通过绘制折线统计图解决实际问题通过解决实际问题来进一步帮助学生认识折线统计图。1.了解本班十个男生的身高情况，然后在准备好的方格纸上进行绘制。活动开始，请学生自由选择十名男生进行收集数据，再进行绘制折线统计图。 2.展示统计图，说明自己的绘制过程。3.评价哪组绘制的最好。学生分组进行收集、整理，再绘制折线统计图。学生上台展示，边展示边讲解。根据绘制的情况，集体进行评价，评选出最佳作品。全课总结：学们今天我们复习了折线统计图，你从中都学到了哪些知识？你还有什么觉得困惑的地方？学生自由发表自己的见解，互相交流。