小学数学人教2011课标版一年级分类（象形统计图） 16页

分类与整理象形统计图 把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类计数，认识象形统计图（一）借助情境，进行分类 （二）选定标准，分类计数分类计数，认识象形统计图 我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。二、分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，表示结果 （四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？二、分类计数，认识象形统计图 （五）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎样分？ （三）动手操作，分类表示我是这样表示的。我是这样摆的，先分一分，再数一数。二、分类计数，认识象形统计图 （四）认识象形统计图，读图回答问题二、分类计数，认识象形统计图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 学以致用分类与整理辆车4 学以致用分类与整理仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分。2.按卡片的形状分。 学以致用分类与整理546按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。 学以致用分类与整理○□△○□△○□△○□△○□△○□△○□△○（）□（）△（）546按卡片的形状分一分，在右面涂一涂、填一填。