培训财政税收论文范文-阐述基于不同层面的财政系统员工培训绩效word版下载 12页

培训财政税收论文范文:阐述基于不同层面的财政系统员工培训绩效word版下载导读：本论文是一篇关于基于不同层面的财政系统员工培训绩效的优秀论文范文，对正在写有关于培训论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：［摘要］本文从培训运营、培训资源和培训制度三个层面来调查研究财政系统员工培训目前状况，并根据研究结构提出了提纲培训绩效的相关政策倡议。［关键词］财政系统；培训绩效：培训层面一、研究背景和策略（一）讲究背景财政部门是政府的综合经济职能部门，做好财政工作是推进现代化建设、实现跨世纪宏伟目标的必定要求。如何保证和提高财政系统员工教育培训绩效，是一个具有重要作用的研究课题。（二）调查内容、对象及策略本研究主要采用文献研究法、问卷调查法和实证研究法，来对财政系统员工培训目前状况进行不同层面的调查分析。 （三）样本基本信息统计从被调查者从事财政工作年限分布情况来看，被调查者工作2年以内的有21位，占8.4%，工作2-5年的有57位，占22.9%，工作5-10年的有48位，占19.3°%，10年以上的有123位，占49.4°%。从被调查者的职位层次分布情况：在被调查者中，一般干部右132位，占53%，财政所长有20位，占8°%，科级有82位，占32.9°%，县处级有15位，占6%。从被调查者所在部分性质情况来看，在被调查者中，在业务类部门工作的受访者有183位，占73.5%，在非业务类部门工作的受访者有66位，占26.5%。从被调查者过去12个月参加爱培训的次数情况：在被调查者中，未参加过培训的受访者右50位，占20.1°%，参加过1-2次培训的受访者有154,占61.8°%，参加过3-5次培训的受访者有33位，占13.3%,参加5次以上培训的受访者有12位，占4.8%。在被调查者中，参加过2次以下培训的受访者最大，占81.9%。二、培训目前状况分析本文从培训运营层面、培训资源层面和培训制度层面对财政系统员工教育培训的目前状况进行了描述性分析，从各层面整体来看，培训运营层面、培训资源层面、培训制度层面的均值分别为3.76、3.92、3.89。这说明在财政系统员工教育培训中，培训资源方面的T作相对较好，培训运营较差。 （一）培训运营层面从表1财政系统员工教育培训目前状况描述表中培训运营层面来看，培训方式情况赞同培训过程中采取了多种培训方式的受访者最多，占61.4%，只有3.6°%的受访者反对此种观点，34.9%的受访者感觉一般。其均值为3.82,方差为0.729。培训时间情况：赞同培训时间安排紧凑的受访者占66.7%，只有2.8%的受访者反对此种观点，30.5%的受访者感觉一般。典均值为3.86,方差为0.651。培训课程情况赞同培训课程具有针对性的受访者右66.7°%，只有4%的受访者反对此种观点，26.9%的受访者感觉一般。其均值为3.9，方差为0.691。选择培训情况赞同单位采取员工自主选择参加培训的受访者占49%,有15.7%的受访者反对此种观点，35.3%的受访者感觉一般。其均值为3.46,方差为0.943。（二）培训资源层面从表1财政系统员工教育培训目前状况描述表中培训资源层面来看，培训教师情况63.1%的受访者赞同培训中心聘请了财政部的专家以，及知名院校的学者来授课，只有9.2%的受访者提出反对，其余27.7%的受访者感觉一般。其均值为3.76,方差为0.934。培训设备情况78.7%的受访者赞同培训过程中运用了多媒体等 先进的教学设备，只有3.2%的受访者提出反对，其余18.1%的受访者感觉一般。其均值为4.04，方差为0.616。培训服务情况73.1%的受访者赞同培训过程中有合格的后勤服务，相关只有3.6%的受访者提m反对，其余23.3%的受访者感觉一股。其均值为3.97,方差为0.652。（二）培训制度层面从表1财政系统员工教育培训目前状况描述表中培训制度层面来看，培训规划情况：认为培训中心在培训前制定/总体的培训规划的被调查者占73.9%，只有2%的被调查者反对此观点，其余24.1%的被调查感觉一般。其均值为3.98,方差为0.633。培训制度情况；认为培训中心具有完善的培训制度并严格执行的被调查者占70.7%,只有3.6%的被调查者反对此观点，其余25.7%的被调查者感觉一般。其均值为3.89,方差为0.681。培训教学制度情况：认为培训过程中右严格的教学制度的被调查者占73.9%,只有2.8%的被调查者反对此观点，其余23.3°%的被调查者感觉一般。其均值为3.93，方差为0.583。培训反馈情况：认为培训后对培训情况及效果进行了评估调查的被调查者占63.9%，只有2.4%的被调查者反对此观点，其余33.7%的被调查者感觉一般。其均值为3.75，方差为0.535。表1财政系统员工教育培训目前状况描述三、培训0前状况总结及政策倡议 综上所述，培训运营层面、培训资源层面、培训制度层面的均值分别为3.76、3.92、3.89。整个培训系统建设H前状况的平均值为3.86。可以看出财政系统员工教育培训资源建设相对较好，培训制度建设中等，但是培训运营建设相对较差。总体而言，目前财政干部培训目前状况建设水平处于中等水平。对此，本文对财政系统员工培训提出以下倡议。（一）合理确定培训对象财政干部培训是一项重大而紧迫的战略任务，各级领导要增强对培训工作的使命感和责任感，合理确定培训对象。培训对象是培训工作的出发点，基于广大的财政干部群体自身的知识结构与日益复杂的经济社会形势产生的不匹配，财政干部对通过不断的学习来适应形势和提高财政干部自身素质有了新的需求。同时，培训对象又是培训工作的落脚点，为了提高财政干部的整体服务水平，得采用各个击破的策略，每一个财政干部素质的提高集合起来方能达到整体水平的提升。因此，确定合理的培训对象显得非常重要，可以引入竞争机制，变要我学为我要学，这样一方面可以促使受训者感到有压力，觉得非学不可，有动力，另一方面可以使培训机构动态化，为后期参与财政培训的财政干部树立榜样，起到良好的带头作用。同时，相关部门也应推行相应的政策，如保证财政干部每人每年必须参加一定时间的培训，或担任某一级职务的财政干部必须获得一定级别的培训证书等。 （二）开发完善的培训内容体系培训内容是影响培训工作的关键因素之一。要突出培训重点，体现时代特色，重点抓好政治理论和专业知识培训。1）要搞好整治理论培训，提高财政干部理论政策水平。通过培训，着重使广大财政干部着重学立场、学观点、学策略，不断增强贯彻执行党的路线方针、政策的自觉性和坚定性，端正工作作风，提高工作效率。2）要搞好知识更新培训，提高财政工作业务水平。为了适应社会发展的需求，财政干部应该学习最新的专业知识，保证与时倶进。同时，也要继续加强财政系统计算机应用能力培训，逐步实现财政管理手段现代化的g标。（三）创新培训管理模式合理存效的组织管理体系是使培训管理高效率运作的保证，也是充分发挥培训管理职能和管理者作用的基础。1）整合财政干部培训管理机构与职能。转变传统财政培训机构作为财政系统外提供服务的观念，将财政培训机构内部化，以树立培训工作的权威性。2）理顺培训管理体制。在各级财政部门之间，要进一步完善“统一领导、归口管理、分级负责、权责明确、协调配合”的干部教育培训管理，形成各具特色、相互协作、优势互补、资源共享的有机整体，以更加有效地调动培训资源，促使资源效益实现最大化。3）提升培训结果的应用价值。将财政干部参加培训的情况纳入财政单位的年终考核。未按规定参加培训或培训不合格的培训对象，当年不予晋职、晋级，以达到参与财政培训的自觉性的提升和规范化的管理。 [参考文献][1][美]彼得•圣吉等著中国人民大学工商管理研修中心译《第五项修炼实践篇一一创建学习型组织的战略和策略》，东方出版社2002年版。[2]冯炯.学习型组织的组织系统模型[D].北京相关化工大学2004.[3]窦亚丽.张德.学习型组织建设对组织绩效影响的实证研宄[J].科学学与科学技术管理2006.[4]王开.组织学习与企业绩效关系实证研宄一一基于中国建设银行的研究分析[D].现代商业2010第14期。[5]毛新伟.学习型组织理论及其在政府组织中的运用[D].武汉大学2004.[6]唐晓嵩.我国公务员培训效果评估理巾研究[D].大连理工大学2006.[7]吕晓俊.共享心智模型与组织文化的关系研究[J].科技管理研宄2008年05期。不同层面的财政系统员工培训绩效研宄桂爱东［摘要］本文从培训运营、培训资源和培训制度三个层面来调查研宄财政系统员工培训目前状况，并根据研宄结构提出了提纲培训绩效的相关政策倡议。［关键词］财政系统；培训绩效：培训层面一、研究背景和策略 （一）讲究背景财政部门是政府的综合经济职能部门，做好财政工作是推进现代化建设、实现跨世纪宏伟目标的必定要求。如何保证和提高财政系统员工教育培训绩效，是一个具有重要作用的研宄课题。（二）调查内容、对象及策略本研究主要采用文献研究法、问卷调查法和实证研究法，来对财政系统员工培训目前状况进行不同层面的调查分析。（三）样本基本信息统计从被调查者从事财政工作年限分布情况来看，被调查者工作2年以内的有21位，占8.4%，工作2-5年的有57位，占22.9%，工作5-10年的有48位，占19.3°%，10年以上的有123位，占49.4°%。从被调查者的职导读：本论文是一篇关于基于不同层面的财政系统员工培训绩效的优秀论文范文，对正在写有关于培训论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：访者占49%，有15.7%的受访者反对此种观点，35.3%的受访者感觉一般。其均值为3.46，方差为0.943。（二）培训资源层面从表1财政系统员工教育培训目前状况描述表中培训资源层面来看，培训教师情况63.1%的受访者赞同培训中心聘请了财政部的专家以，及知名院校的学者来授课，只有9.2% 的受访者提出反对，其余27.7%的受访者感觉位层次分布情况：在被调查者中，一般干部有132位，占53%,财政所长有20位，占8%,科级有82位，占32.9%，县处级有15位,占6%。从被调查者所在部分性质情况来看，在被调查者中，在业务类部门工作的受访者有183位，占73.5%,在非业务类部门工作的受访者有66位，26.5%。从被调查者过去12个月参加爱培训的次数情况:在被调查者中，未参加过培训的受访者有50位，占20.1%，参加过1-2次培训的受访者有154，占61.8%，参加过3-5次培训的受访者有33位，占13.3%,参加5次以上培训的受访者存12位，占4.8%。在被调查者中，参加过2次以下培训的受访者最大，占81.9%。培训目前状况分析本文从培训运营层面、培训资源层面和培训制度层面对财政系统员工教育培训的目前状况进行了描述性分析，从各层面整体来看，培训运营层面、培训资源层面、培训制度层面的均值分别为3.76、3.92、3.89。这说明在财政系统员工教育培训中，培训资源方面的T作相对较好，培训运营较差。 （一）培训运营层面从表1财政系统员工教育培训目前状况描述表中培训运营层面来看，培训方式情况赞同培训过程中采取了多种培训方式的受访者最多，占61.4%，只有3.6%的受访者反对此种观点，34.9%的受访者感觉一般。其均值为3.82,方差为0.729。培训时间情况：赞同培训时间安排紧凑的受访者占66.7°%，只有2.8%的受访者反对此种观点，30.5%的受访者感觉一般。其均值为3.86，方差为0.651。培训课程情况赞同培训课程具有针对性的受访者占66.7%，只有4%的受访者反对此种观点，26.9%的受访者感觉一般。其均值为3.9,方差为0.691。选择培训情况赞同单位采取员工自主选择参加培训的受访者占49%，有15.7%的受访者反对此种观点，35.3%的受访者感觉一般。其均值为3.46,方差为0.943。（二）培训资源层面从表1财政系统员工教育培训目前状况描述表中培训资源层面来看，培训教师情况63.1%的受访者赞同培训中心聘请了财政部的专家以，及知名院校的学者来授课，只有9.2%的受访者提出反对，其余27.7%的受访者感觉一般。其均值为3.76，方差为0.934。培训设备情况78.7%的受访者赞同培训过程中运用了多媒体等 先进的教学设备，只有3.2%的受访者提出反对，其余18.1%的受访者感觉一般。其均值为4.04，方差为0.616。培训服务情况73.1%的受访者赞同培训过程中有合格的后勤服务，只有3.6%的受访者提m反对，其余23.3%的受访者感觉一股。其均值为3.97,方差为0.652。（二）培训制度层面从表1财政系统员工教育培训目前状况描述表中培训制度层面来看，培训规划情况：认为培训中心在培训前制定了总体的培训规划的被调查者占73.9%，只有2%的被调查者反对此观点，其余24.1%的被调查感觉一般。其均值为3.98,方差为0.633。培训制度情况；认为培训中心具存完善的培训制度并严格执行的被调查者占70.7%，只有3.6%的被调查者反对此观点，其余25.7%的被调查者感觉一般。其均值为3.89,方差为0.681。培训教学制度情况：认为培训过程中有严格的教学制度的被调查者占73.9°%,只有2.8%的被调查者反对此观点，其余23.3°%的被调查者感觉一般。其均值为3.93,方差为0.583。培训反馈情况：认为培训后对培训情况及效果进行了评估调查的被调查者占63.9%，只有2.4%的被调查者反对此观点，其余33.7%的被调查者感觉一般。其均值为3.75,方差为0.535。表1财政系统员工教育培训S前状况描述三、培训目前状况总结及政策倡议 综上所述，培训运营层面、培训资源层面、培训制度层面的均值分别为3.76、3.92、3.89。整个培训系统建设0前状况的平均值为3.86。可以看出财政系统员工教育培训资源建设相对较好，培训制度建设中等，但是培训运营建设相对较差。总体而言，目前财政干部培训H前状况建设水平处于中等水平。对此，本文对财政系统员工